部编七下语文周末作业(最新).doc

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1、七年级语文周末作业04班级姓名学号评价周末作业(主备:签印:)(友情提醒:请家长督促孩子在复习一周所讲内容后,闭卷、独立完成下列作业)一、给下列加点的字词注音,并把词语抄写两遍。                      蕻()嗥鸣()谰语()怪诞()抄词:亘古()白桦树()田垄()镐头()抄词:污秽()()胡骑()辔头()金柝()抄词:十二转()相扶将()阿姊()云鬓()抄词:二、文学常识填空。(1)《土地的誓言》作者,原名,20世纪30年代“作家群”中的代表作家之一,代表作有小说《》等,本文是纪念“”十周年而写的抒情散文。(2

2、)《木兰诗》选自北宋编的《》,这是时北方的一首乐府民歌。本文从表达方式看属于诗。三、名句默写。(1)己所不欲,。(2)桃李不言,。(3),鲜克有终。(4),吾将上下而求索。(5),死而后已。(6)千里黄云白日曛,。(7)古往今来,表达强烈爱国情怀的古诗词很多,请写出连续的两句:,。(8)与“劝学”有关的文言名句请写出连续的两句:,。四、课内阅读。(一)阅读《土地的誓言》,回答问题。1.作者面对土地发出了什么样的誓言?(用文中句子回答)2.文章起初写"关东大地"用"她"来称呼,而到了后面时却又改口说"土地,原野,我的家乡,你必须被解

3、放!你必须站立!"第三人称变为第二人称有何好处?3.文章用大量的笔墨描写家乡的风物有什么作用?(二)阅读《木兰诗》片段,完成下面的题目。①,。,。,。②归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。③爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬂,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙,同行十二年,不知木兰是女郎。④雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?1.补全横线,并翻译所填句子

4、。2.解释下列加点词语。(1)愿为市鞍马()(2)出郭相扶将()(3)著我旧时裳()(4)火伴皆惊忙()3.用现代汉语翻译下面的句子。①策勋十二转,赏赐百千强。译文:②双兔傍地走,安能辨我是雄雌?译文:4.请用“/”为下面的句子划分朗读停顿。(共划两处)当窗理云鬓,对镜帖花黄。5.联系全诗,简要评价花木兰这一人物形象,像这样的巾帼英雄请再写出两个。五、课外阅读。回忆我的语文老师  我的高中是在文革中度过的。说到这个时候,大家很快会想到一个词,叫“荒漠”。因为这是一个一望无际的荒漠的时代。可是你们大概谁都不能想到,本人受到的最好的教

5、育恰恰是在文化大革命中。为什么?因为当时有一批苏州城、无锡城名校里头的名师,下放在江苏盐城那一大片芦苇荡里。他们到了我所在的中学,做了我的老师。  我的物理老师,我的化学老师,我的数学老师,乃至教我们打篮球、跳绳的体育老师,都是苏州城里头名校的名师。今天再要找到这样一所学校,我以为是绝对不可能的。所以讲,本人在文革中受到的教育是“盛宴”,是“满汉全席”。这个世界就是这样奇怪,在这样一个大的背景下,这个小小的环境,和大的环境是完全不一样的。七年级语文周末作业04班级姓名学号评价  我的所有的老师都学养深厚,比如说我的数学老师,他讲课

6、绝对不会复习上一节课的内容,因为在他看来,我讲过的孩子们就一定懂了,不用再去复习的,所以他讲过的课永远是一条直线,起点在哪儿,那么就从哪个地方出发。  他的板书也特别棒,因为我们特别喜欢他的板书,所以每次他在上数学课之前,我们都不是用黑板擦,而是用湿毛巾反复地擦拭,直到把这块黑板擦得黑亮黑亮的。他讲数学课的时候,一边讲一边从右上角开始写那些公式,那些定理,等把课讲完,正好是一面黑板字。可惜当时没有相机,如果有相机把那个镜头拍下来,今天装裱在家里,挂在墙上,就是非常有装饰感的、现代性很强的一幅画。那些老师们各有各的品性,各有各的脾气

7、。比如我的数学老师,他的性格非常缓慢,我的语文老师曾经形容过他说,有一天他的衣服着火了,他问这个火是从哪里来的呢?他就是这样的一个数学老师。  特别要感激的是我的语文老师,她是南京大学的高材生,是一个高高的,身体长得非常扁平的女人。这个女性是我心目中最高贵,最美丽的人。在以后的生活中,我千百度寻找过,但是也没有找到过像这样的一位女性。我记得她第一次走上讲台,把两只手轻轻地悬在讲台上,她没有带粉笔,没有带备课笔记,也没有带语文教材,是空手走上来的。她望着我们,说了一句话,说:“同学们,什么叫‘语文’。”然后她用了两节课的时间,给我们

8、阐释什么叫“语文”。期间,天开始下雨,她把脑袋转向窗外,对我们说:“同学们,你们知道吗,一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨,夏天是夏天的雨,秋天是秋天的雨,冬天是冬天的雨。”然后她又说:“同学们,你们知道吗,一天里的雨也是不一样的,上午的雨与早

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