六上第三单元测试卷.doc

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1、六上第三单元测试卷１　　A基础卷   一、积累与运用   1.找出带点字的正确读音，画“—”。   侍候(shìsì)攥紧(zuànzhuàn)拎起(līnlīng)   鼻涕(dìtì)膳食(sànshàn)豌豆(wānwǎn)   2.把字写正确、规范、美观。     Tānhuàn　　   yāohe　　　  miǎntiǎn   （　　　）　　（　　　）　 　（　　　）     Jǐnshèn　　   chuídǎ　　    xùdāo   （　　　）　　（　　　）　　  （　　　）       zīyáliězuǐ　　       bàonùwú

2、cháng   （　　　　　　　）　　   （　　　　　　　）   3.辨字组词。   描（   ）誊（   ）迪（   ）版（   ）   瞄（   ）誉（   ）笛（   ）板（   ）   4.用修改符号修改下面短文中的错误。   星期天，来到山上，我和几个小伙伴一同到山上采映山红。一眼望去，盛开的映山红有红的、白的、黄的，五彩缤纷，非常美丽。我被这美丽的花海吸引住了。   正当我看得出神，突然，一个小伙伴大声嚷到：“喂，你还呆在那里干什么？这么美的花，你还不多采些回去？”我赶紧采起花来，这才回过神来。不一会儿我就采了一大捆。   二、读读背背   

3、1.填一填，背一背。   为人子，方少时。——，——。能温席，——。——，——。能让梨，——。——，——。——，须继承。——，——。   2.读一读，背一背。   又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……   3.从《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课中，选出自己感受最深的段落，写一写，读一读，背一背。   三、想一想，写一写   本单元课文中一个个精彩的故事，抒发了人间真挚的亲情。结合课文想一想，这些文章的作者是怎样把自己

4、的真情实感表达出来的，把你的感悟像丫丫同学一样写一则日记。注意书写格式。六上第三单元测试卷２　　拓展卷   一、积累与运用   1.写一句在本组课文中积累的句子。      2.找出下面成语中的错别字，并改正。   金壁辉煌（ ）无微不致（ ）寸草春辉（ ）   全神惯注（ ）感恩带德（ ）翻来复去（ ）   横七坚八（ ）天崖海角（ ）喜努无常（ ）   3.正确判断感叹号的作用，把序号填在括号里。   A表示惊奇B表示祈求C表示希望和命令D表示赞叹   是男子汉吗？是，明天就跟我进东山去！（ ）   巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！（ ）  

5、 哟！我真的吃到了！（ ）   求您了！先生。（ ）   4.选词填空。   除了……还有……宁可……也……   因为……所以……不但……还……   （ ）王医生医术高明，（ ）许多人来找他看病。   我（ ）自己多辛苦，（ ）不能给别人添麻烦。   这台节目真精彩，（ ）儿童舞蹈外，（ ）动物表演。   他（ ）爱读书，（ ）注意写读书笔记。   二、读读背背   三、语段阅读   A课内语段阅读（一）   母亲的家务事似乎永远也做不完。日复一日，她总是在那破旧的缝纫机上缝缝补补，在那低矮的厨房做菜、烤面包，在自己开辟的小菜园里松土、浇水，还要挤羊奶，在

6、搓衣板上搓洗全家人那带有泥巴的衣裳。可母亲分明是快乐的！她对生活没有特别大的奢望——全家人健康、幸福，就是她唯一的，也是最大的企盼了。   1.母亲最大的企盼是什么？联系上下文说说她是个怎样的人？      2.查资料，母亲节是      B课内语段阅读（二）   双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去

7、走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”   1.从哪些语句里看出“我”暴怒无常？      2.画出描写母亲动作、神态、语言的语句读读，想想母亲为什么总是顺着“我”，从中体会到什么？      C课外语段阅读我的“启蒙老师”   我的第一任老师就是我的父亲。   父亲对我国古代文学有相当的造诣。他晚年贫困失业。我九岁那年，日寇疯狂轰炸我的家乡，举家迁到绍兴一个山村避难。父亲

8、在一所茅舍内办起了学校。没有课本，每学一篇，由学生用毛边纸正楷誊写