三年级科学下册实验报告单(已填好)..pdf

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1、小学科学实验报告单年级三年级实验名称观察植物的种子小组成员各种植物的种子（向日葵、花生、小麦、玉米、绿豆等）、实验器材白纸、放大镜。实验目的观察各种植物种子的形状、大小、颜色。实验原理不同植物的种子特点不同1、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；实验过程2、根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。实验现象或不同植物的种子，它们的外形、大小、颜色等各不相同。实验结果指导教师评定等级小学科学实验报告单体温计一支、气温计一支、水温计（刻度范围-20℃——实验器材110℃）两支实验目的认识温度计

2、，会正确读出温度计上是数实验原理液柱的热胀冷缩观测温度时，视线与温度计液面应持平；要尽可能消除各种影响测定温度准确性的不利因素。1．观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构实验过程造。2．识读温度计（模型）刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。实验现象或温度计里面的液柱热了就会上升，冷了就会下降。实验结果指导教师评定等级小学科学实验报告单年级三年级实验名称测量水的温度小组成员4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚实验器材倒出的烫水），4支水温计（刻度范围在-20

3、℃——110℃），水温测量记录表会根据不同的测量范围和使用需要选择不同的温度计和实验目的正确使用温度计测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度实验原理计1、观察不同温度计的测量范围，选择合适的温度计（刻度范围在-20℃——110℃）用于测量水的温度。2、间隔相同时间连续测量和记录4杯不同冷热的水的温实验过程度。(1)手拿温度计的上端。(2)将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。(3)视线与温度计液面持平。(4)在液注不再上升或下降时读数。(5)读数时温度计不能离开被测的水。实验现象或

4、测量出4杯不同冷热的水的温度实验结果指导教师评定等级小学科学实验报告单年级三年级实验名称我们对磁铁的了解小组成员实验器材各种各样的磁铁、塑料小车等实验目的认识磁铁实验原理1、描述和交流自己知道的有关磁铁的知识。实验过程2、观察磁铁形状，根据形状给磁铁取名。实验现象或根据形状给磁铁取名：蹄形、条形、环形磁铁等实验结果指导教师评定等级