人教版小学语文一年级上册画 (9).doc

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1、画课时目标1、认识“远、色、近、听、无、声、春、还、人、来、惊”11个生字，认识“辶、忄”两个偏旁。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解诗意。感受诗中描绘的景色，懂得这首诗描绘的是一幅山水画。教学过程一、联系生活，导入新课1、谈话导入。师：同学们，平时我们看了很多画，今天请同学们仔细地看一幅图，看看这幅画画了些什么。（用红笔板书：山水画鸟)画的是什么季节？（春天）从哪些地方可以看出是春天？（桃花）2、结合日常生活看到的山、水、花、鸟的情景，要求学生回答下面的问题：（1）想一想，如果从远处看山，山上的景色能看清楚吗？（模模糊糊、没有颜色、看不清)（2

2、）如果水从山上直往下流，从近处听，会有什么声音？（有哗哗的流水声）（3）各种花过了开花的季节就会怎样？（不再开了，看不到花）（4）鸟停在树上，人来到鸟的前面，鸟就会怎么样？（鸟就会受惊，会飞走）师小结：我们日常生活中看到的山、水。花、鸟是这样的，那么画上的山、水、花、鸟的呢？请跟老师来看看。二、创设情境，补充诗句1、请一位同学站在教室的最后排看画中的“山”有没有颜色？要求学生把看到的告诉同学。（板书：远看有色）2、请一位女同学来到画的前面听一下“水”有没有声音?要求把听到的告诉同学。（板书：近听无声）3、请一位同学说说，图上面的是什么花？（桃花）桃花是在什

3、么季节开的？（春天）现在是什么季节了，为什么它还开着？（板书：春去还在）4、请一位同学到画面前来模仿一下平时赶鸟的情景，让别的同学看看鸟怕不怕？它会不会飞走？（板书：人来不惊）三、齐读诗句，板书题词1、齐读诗句。2、给诗加上题目。（板书：画）3、弄清题目与诗的关系。（谜底谜面）四、自读课文，读准生字的字音1、自由读课文，借助拼音多读几遍2、找出生字并画上线，多读几遍，记住字音。五、齐读课文，试着背诵1、齐读课文。2、试着背诵。