人教版小学语文一年级上册雨点儿 (5).doc

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1、雨点儿1、认识11个生字,。在识字过程中积累识字方法。2、正确、流利地朗读课文。在读中感受阅读的乐趣。3、有兴趣地写“方、半、巴”3个生字,进一步写好汉字的基本笔画。4、理解课文内容,懂得雨水与植物生长有着密切的关系。感受雨点儿的可爱,感悟雨点儿给人类、给世界带来了美丽。学情分析本课是一篇科学童话。课文采用拟人化的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的,雨水滋润万物,花儿更红了,草儿更绿了,让学生感悟雨点能给大自然带来无限生机,激发学生对雨的喜爱。课文内容浅显,情节性强,第一次出现对话

2、的形式,可以通过不同形式的读引导学生了解对话。重点难点识字、写字和练习朗读是教学的重点通过读课文使学生知道雨水和植物生长的关系是教学的难点。教学过程活动1揭示课题1、小朋友,我们一起来听一首歌,好吗?(播放歌曲《小雨点》)2、这首歌唱的是小雨点儿,我们来看看。(播放动画)多可爱的雨点呀,你们想和它交朋友吗?(出示课题:雨点儿)(生自由和雨点儿打招呼,读准“点”和儿化音),让我们一起来亲切地喊它吧!活动2读文识字1、指名分自然段朗读课文。(出示自然段,随机进行生字词语教学)第一段(1)出示词语“数不清”,读准字音,文中

3、说什么数不清?说一说生活中还有什么东西数不清。(2)认读“云彩”、“飘落”,说一说生活中你见到过什么东西从空中飘落。第二段(1)读“半空”。(2)出示“问”,文中是谁问谁?问什么?(指导读好问句)第三段小雨点儿是怎么回答的?(出示“回答”,指导学生读正确;出示“地方”,“方”字读轻声。)2、选择自己喜欢的自然段,读给同桌听,互相帮助,把课文读正确。活动3巩固生字1、识记字形生字我们都会读了,字形你记住了吗?看谁的方法最好,速度最快。(出示)2、小朋友们,雨点儿看到你们学得这么认真,可高兴啦,它们也想和你们做做游戏,看

4、谁最聪明。做“雨点儿落在哪里”的游戏,“雨点儿”身上写着音节,地上写着生字,“雨点儿”落到生字上。活动4指导写“方、半、巴”三个字。1、观察“方”、“半”、“巴”在田字格中的位置。(出示)2、课件演示字的笔顺,学生书空。3、教师范写。4、学生练习,教师巡视,纠正写字姿势。