湖北省武汉市北大附中武汉为明实验中学七年级生物下册《呼吸道对空气的处理》导学案（无答案） 新人教版.doc

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1、湖北省武汉市北大附中武汉为明实验中学七年级生物下册《呼吸道对空气的处理》导学案（无答案）新人教版课题：学习目标：1.描述呼吸系统的组成。2.通过分析有关资料，说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。3．关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。4.形成生物体结构与功能相适应的观点，培养分析问题的教学重点：呼吸系统组成。教学难点：呼吸道对空气的处理。教学过程：一、【课前预习】：看课本40-44页，完成下列问题，并将你的疑惑记下来。（1）呼吸系统的组成　呼吸系统由___________和_______组成。

2、（2）呼吸道的作用①呼吸道是气体的通道，由_____、_______、______、_______、________。②呼吸道可使到达肺部的气体_______、________、_________。③______是呼吸道和消化道的共同通道。④喉部有__________吞咽时盖住喉入口处,阻止食物进入_________。⑤气管和支气管管腔表面有________可分泌黏液。纤毛摆动将尘粒、细菌和黏液送到咽部经_________排出体外,形成______。二、课堂生成（一）预习交流：小组内交流你的预习成果（二）合作探究：阅读教

3、材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：1.完成教材P40—44中的资料分析中的讨论2.为什么吃饭时不能大说大笑？3.总结呼吸道的作用：呼吸道并不仅仅是，它还能对吸入的气体进行，使到达肺部的气体、、。不过，呼吸道对空气的处理能力是的，因此，保持环境中的空气、是非常重要的。（三）素质展示：学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。（四）拓展创新：1.在重感冒时，往往要用嘴呼吸。在这种情况下，会觉得嗓子特别干，这说明什么？2.为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？（五）板书设计1.呼吸系统组成：鼻、咽、喉、气管、

4、支气管、肺2.呼吸道组成：鼻、咽、喉、气管、支气管呼吸道功能：（1）气体进出肺的通道（2）清洁空气（3）湿润空气（4）温暖空气3.吞咽与呼吸的关系：会厌软骨和喉口的协调配合【模块达标】1.人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是(　　)A.喉结　　B.会厌软骨　　C.环状软骨　　D.甲状软骨2.下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是(　　)A.鼻　　B.咽　　C.肺　　D.喉3.气管之所以不变形，保证气流顺畅通过的原因是（）A.有“C”型软骨支架B.肌肉较松弛C.气管壁较硬D.周围有肌肉牵拉4.能使吸入的

5、空气变得清洁的结构包括（）①鼻粘膜②鼻毛③气管、支气管内表面的纤毛④会厌软骨⑤声带A.①②③B.①②④C.②③④D.③④⑤5.肺进行气体交换功能的基本单位是（）A.细支气管B.支气管C.肺泡壁D.肺泡6.下列哪项不是人体呼吸道的功能（）A.保证气体顺畅通过B.温暖、湿润、清洁人体吸入的空气C.引起声带振动发出声音D.进行气体交换