七年级生物下册 1.1《生命的起源》学案（无答案） 济南版.doc

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1、生物：1.1《生命的起源》学案（济南版七年级下）主备人参与者新授使用时间教者1．了解生命起源化学进化过程的四个阶段。2．了解米勒的实验与结果。3．了解我国在探索生命起源问题上的重大成就。重点：（1）生命起源化学进化过程的四个阶段。（2）关于生命起源问题目前仅限于假说和推测，内容比较抽象。难点：同上发挥教师的主导作用，突出学生的主体参与，结合阅读指导法、谈话法、讲述法、讨论法等，进行启发式教学（1）引导学生阅读、理解、归纳教材；（2）不断设疑，引导学生积极思维，激活学生的想象力；（3）利用挂图、投影等直观教具形象讲解；（4）通过练习反馈。1．挂图：原始地球想象图。2．投影

2、器材。3．自制投影图片教学过程（主要环节）集体备课个性展示关于生命的起源同学们可能听说过许多不同的传说，大家对这个问题很感兴趣，这也是多年来科学家一直在探索的问题。今天就让我们一起来探究有关生命起源的问题。原始地球的气候与环境1、地球什么时候形成。看P54原始地球表面想象图，描述原始地球环境。2、原始大气是怎样形成的？原始大气的主要成分包括、、、、、，与现在的大气层相比没有。米勒模拟实验3、实验原理：实验方法：在米勒模拟实验中，向密闭的实验装置中通入等气体模拟。实验中的火花放电模拟了原始地球的现象。4、对Ｃ装置中的产物进行分析，发现有生成，此装置模拟了原始地球条件下的。

3、5、原始大气中无机物合成有机物的能量来自于。6、这个实验表明：.（三）科学推理：化学进化过程进程1：，在、、自然条件的长期作用下，形成了简单的有机物。进程2：简单有机物————>有机高分子物质（如蛋白质）1965年我国科学工作者首次人工合成了一种比较简单的，具有生命活性的蛋白质分子，1981年，又利用简单的有机物，人工合成了组成生命的另一种重要物质酵母丙氨酸转运核糖核酸，这是一种RNA。进程3：有机高分子物质————>多分子体系(阅读课本P56最后一段）：说明：。进程4：多分子体系——————>原始生命这是生命起源过程中最复杂、最有决定意义的阶段，它直接涉及到原始生命的

4、发生，是一个飞跃，一个质变阶段。1、为什么说原始海洋是原始生命的摇篮？2、在现今地球条件下，非生命物质能不能再演化为原始生命？习题精选一、选择题　1.原始大气中不含（　）　　A．氢气　　B．氧气　　C．硫化氢　　D．二氧化碳　2.原始生命的摇篮是（      ）　　A．原始陆地    B．原始海洋     C．原始大气    D．土壤　3．生命起源的过程是（   ）　　A.无机物——有机物——原始生命B.有机物——无机物——原始生命C.无机物——原始生命——有机物D.原始生命——无机物——有机物　4. 米勒的实验证明了（　）　　A.原始地球上可以形成原始生命　B.原始地

5、球上可以形成简单有机物C.原始生命起源于原始海洋D.原始生命起源于外星球　1.判断：一些学者模拟原始地球的大气成分，在实验室里制成了一些有机物，这就可以推测原始生命一定是在地球上产生的。( )A组同学做现代教育报10-15题，B组同学做5-9题，C组同学做1-6题。板书设计教后反思