山东省胶南市理务关镇中心中学八年级生物上册 5.3.1 动物在自然界中的作用学案（无答案） 新人教版.doc

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1、5.3.1动物在自然界中的作用学习目标：1.举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。2.认同动物是生物圈中重要成员的观点。3.辩证地认识动物与人类的益害关系。学习过程：一、自主探究，合作交流学习任务一在生态平衡中的重要作用阅读课本P44资料分析，小组内讨论交流，思考并完成以下问题：1、写出资料2中包含野兔在内的一条食物链？2、假设狼被大批猎杀，野兔的数量会如何变化？对草原有怎样的影响？3、请分析在自然情况下野兔和狼的数量能否无限增长？4、现在有关专家为什么发出了保护麻

2、雀的呼吁？5、通过上述资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？6、总结：在生态系统中各种生物的和所占总是维持在的状态，这种现象就叫。生态平衡是指生态系统在结构和功能上的平衡。食物链和食物网中的各种生物之间存在着的关系。如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个，而动物在维持中起着重要的作用。学习任务二动物促进生态系统的物质循环阅读课本P45最后二段，并回忆有关光合作用和呼吸作用的知识，小组内讨论交流，思考并完成以下问题：1、在食物链草→野兔→狼中，狼是如何获得有机物和能量的？2、狼获得的有机物是怎样变

3、成二氧化碳和水返回无机环境而被植物利用的？在这一过程中动物起到了什么作用？学习任务三动物帮助植物传粉、传播种子阅读分析教材P46中的插图，总结动物如何帮助植物传粉、传播种子。二、课堂练习1．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫（）A．生物平衡B.生物稳定C．生态平衡D.生态稳定2．在生态系统中，能把二氧化碳和水这些无机物制造成有机物的是（）A．生产者B。消费者C。分解者D。以上都不是3．在生态系统中，能把有机物分解成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（）A．生产者B。消费者C。

4、分解者D。以上都是4、资料分析：在草原上，人们放牧的牛、马是否牛肥马壮，在一定程度上取决于鹰的数量。原因是：鹰爱吃田鼠，田鼠爱吃蜜蜂窝中的幼虫和蜜，蜜蜂是三叶草传粉时必不可少的媒介，三叶草又是牛、马的主要食物。（1）假若鹰数量较多时，减少，增多，生长旺盛，牛、马因食物充足而牛肥马壮。（2）假若鹰被人类大量捕杀或因其他原因大量死亡时，会大量增加，会大量减少，的生长并不好，牛、马会因不足而瘦弱。三、诊断评价：1．在生态系统中，物质是循环的。植物通过（）把无机物转变成有机物？动物通过（）把有机物转变成无机物。A．光合作用

5、。B.呼吸作用C.蒸腾作用D.都不是2.自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了（）的关系A.绝对独立B.相对独立C.互不相干D.相互适应，相互依存3.下列哪项是动物在自然界中的作用？（）A.动物在维持生态平衡中起着重要的作用.B.动物能促进生态系统的物质循环C.动物能帮助植物传粉，传播种子D.以上都是4.为了防止鸟吃草籽，有人将人工种草的实验区用网罩起来，过一段时间发现，草的叶子全被虫子吃光了，而没有加网罩的天然牧草却生长良好。（1）在上文中，生产者是，消费者除了吃草籽的鸟外还有。（2）试验区的食物链

6、是；天然草场的食物链是。（3）此示例对你有哪些启示？。