山东省邹城市大束中学七年级生物上册 第1单元 第1章 认识生命现象复习学案（无答案）（新版）济南版.doc

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1、认识生命现象复习目标1、举例说明生物具有的基本特征。（重、难点）2、描述生物圈的范围，说出生物圈为生物的生存提供的基本条件。（重点）3、关注栖息地的变化对生物的影响。4、说出科学探究的大致过程和研究方法。（重、难点）5、明确“控制实验变量，设计对照实验”是实验成功的关键。6、识别显微镜各部分的名称和作用（重、难点）7、学会正确使用显微镜。（重点）复习方法自检、讨论、总结、练习复习内容1、生物能够表现出非生物所不具有的现象，生物具有现象。2、生物能够，由长。3、成熟的生物个体能够后代。4、后代与亲代之间表现出既又有的特征，说明生物具有与。5、生物具有，能对各种刺激做出一定的并

2、环境。6、通常认为，生物圈的范围为海平面以下和海平面以上约之间，包括、、和。7、生物圈能适合生物生存，是因为它为生物生存提供了、、、稳定的营养供给等基本条件。8、威胁生物生存的关键因素是。破坏各种生物栖息地的重要因素。9、探究过程：→→制定计划→→→表达交流。10、探究方法：观察法、、、等。11、显微镜的结构：11、观察物象：和；调节光线强弱：和；转换物镜：；升降镜筒：和。12、取镜安放、、、、整理和存放。13、对光要领：①首先转动，使镜筒上升。②转动转换器，使对准通光孔。③转动遮光器，使遮光器上对准通光孔。④眼看，眼睁，转动，看到明亮的视野。小结：一、生物的基本特征：新陈

3、代谢生长发育繁殖后代遗传变异应激性适应并影响环境生物的生命现象植物动物微生物我们身边的生物生物阳光空气水分适宜的温度稳定的营养供给大气圈下层水圈岩石圈上层为生物生存提供基本条件生物的生活环境栖息地二、生物的生活环境：三、生物学的探究方法：提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流对照实验实验变量不同，其他相同四、生物学的研究工具：1、光学装置：目镜、物镜2、调光装置：遮光器、反光镜3、调焦装置：粗准焦螺旋、细准焦螺旋4、使用步骤：取镜和安放、对光、安放装片、观察、整理存放复习检测1、下列各项中不是生物的是（）A.病毒B.细菌C.植物D.化石2、生物圈就是（）A.地球上

4、的全部生物B.地球上的全部适合生存的环境C.大气圈、水圈和岩石圈D.地球表面各种生物及其生存的环境7、在使用显微镜时，正确的步骤是（）①调节细准焦螺旋②使镜筒下降③安装镜头④对光⑤调节粗准焦螺旋，使镜筒上升直到看清物像⑥安放玻片标本并用压片夹压住A.③④⑥②⑤①B.①②③④⑥⑤C.③⑥②①④⑤D.③④⑤①⑥②8、用显微镜观察时，如果光线太弱，应选用（）A.大光圈、凹面镜B.小光圈、凹面镜C.大光圈、平面镜D.小光圈、平面镜9、在显微镜视野的左上方有一完整的细胞，将其移到视野中央，应将装片（）A.向右上方移B.向左上方移C.向右下方移D.向左下方移10、对光应先转动（）A.转

5、换器B.粗准焦螺旋C.遮光器D.反光镜11、“d”字放在显微镜下观察，视野内看到的是（）A.bB.dC.qD.p12、普通光学显微镜起放大作用的结构是（）A.遮光器和目镜B.遮光器和物镜C.遮光器和反光镜D.目镜和物镜13、根据右图回答：（1）写出图中标号名称：③⑨（2）能放大的物象的结构是[]和[]（3）若视野过暗，应调节[]和[]（4）写有“q”字的玻片标本，视野中看到物象是。