教学设计范例5.doc

《教学设计范例5.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“羽球在飞扬”教学设计一、指导思想：依据《体育与健康课程标准》和中学水平四的选修学习教材内容，针对初中学生生理、心理特点和兴趣爱好，本课选择了羽毛球技术中正手击高远球作为学习内容，在充分发挥教师主导作用下，以学生为主体，鼓励和引导同学们在练习中开动脑筋，互相合作、互相帮助，同时培养学生参与运动的兴趣，激发学生学习热情。在课堂教学中，师生共创轻松和谐的教学氛围，使学生身心健康，积极向上和谐地发展。二、教学目标：1、认知目标：通过体验式教学，激发学习兴趣，掌握正手握拍、正手击高远球的动作要领、技术特点。2、技能目标:通过各种练习，使80%左右的同学能用正确正手击高远球的方法把

2、球打到规定的区域且有一定的高度。3、情感目标:培养学生团结协作的集体主义精神，提高自主学习的能力，树立学生终身体育的意识。三、学情分析本节课教学对象为初中二年级学生，共40人。由于初中学生正处于身体生长发育阶段，受生理，心理特点影响，大多数同学在行为上表现为个性较强，喜欢运动但缺乏一定的吃苦耐劳意识，身体素质相对较好。羽毛球作为奥运会比赛项目中我国夺取金牌数最多的项目之一，已受到越来越多青少年朋友的喜爱，具有鲜明的时代感，很容易激发学生的学习兴趣和热情。针对这些实际情况，本课传承了传统的教学精华，结合《课程标准》的精神，运用新的理念指导教学，让学生在享受运动乐趣的同时学习

3、运动技术，然后慢慢地享受它。本课注重培养学生终身体育意识，并在此基础上实现生理，心理，社会适应三维健康的目标。四、教材分析：正手握拍和准备姿势是羽毛球运动中最基本的动作，正手击高远球是初学者必须掌握的击球法中最基本、最重要的技术。因学校场地有限，班级学生人数较多，所以将两个技术结合在一起进行教学，既省时省地，提高练习密度，又能够合理、有序、科学、安全有效地完成教学任务。通过多种形式的练习方法与练习手段，实现课堂教学目标。五、设计思路：课的开始部分采用师生共跳充满活力的自编球拍操，以达到热身和调动情绪的目的。基本部分先采用的各种形式的颠球游戏，既能熟悉球性、放松手腕，又能激

4、发同学们的学习兴趣，也使两部分衔接流畅。基本部分的教学运用传统教学与现代教学手段相结合，由易到难，由简到繁，循序渐近。在教学过程中重视同学们自身能力的发展，以及实际参与活动的主动性和自觉性，培养学生的灵活性和创造性；关注个体差异，不用同一把尺子衡量学生，使每个同学在学习中都能有所收获有所进步，并对以后的每一次学习都更有信心。基本部分中安排一个游戏，既增加了课堂的运动量和运动强度也让同学们在游戏中感受快乐体育的气氛，在课堂中渗入学习与运用羽毛球比赛的基本知识和规则，既考评了同学们的掌握程度，又渗透奥林匹克精神的教育，并体验到团结合作，享受成功的乐趣。结束部分学习瑜伽基本动作

5、和休息放松的方法，在总结中讲评本次课，提出优秀加以表扬并鼓励不足。本节课力求同学们能在轻松，快乐的氛围下，学习掌握羽毛球的基本技术，在运动参与中感悟到羽毛球运动的魅力，在竞技游戏中激发体育运动的兴趣，在团结合作中体验成功的喜悦。“羽球在飞扬”教案学校：桐乡求是实验中学教师：朱晓红授课班级：八年级人数：40人第1次课教学内容主教材：羽毛球握拍正手击高远球副教材：拓展运动——抢种抢收教学目标认知目标：通过体验式教学，激发学习兴趣，掌握正确的握拍方法及正手击高远球的动作要领、技术特点。技能目标：通过各种练习，使85%左右的同学能用正确掌握握拍方法，80%左右的同学能基本掌握正手

6、击高远球的动作要领并自抛球将球打到规定区域且有一定的高度。情感目标：在练习中，弘扬奥林匹克精神，培养学生团结协作的集体主义精神，树立终身体育的意识。教学重点正确的握拍姿势和正手击高远球动作教学难点正手击高远球动作的连贯性和协调性教学过程教学内容教师活动学生活动组织时间开始部分课堂常规1、接受体委报告向学生问好，安排见习生2、宣布本课内容3、教师鼓励学生树立自信心4安全教育。1、集合队伍，快、静、齐2、向老师报告人数3、师生问好4、认真听讲明确要求xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx●集合队形1—2准备部分

7、热身球拍操1、讲解热身方法2、教师领操，口令指挥。3、带领同学集体热身。1、跟随音乐进行热身活动2、准备活动充分3、动作协调、节奏感强、一致性好4、有激情、有朝气。激发学习兴趣由四列横队成体操队形xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx3-4基本部分一、握拍、准备姿势1、握拍动作口诀：手握柄下端，虎口对拍框，两指要分开，拇指在中间，手心空出来2、准备姿势：重心前移、膝盖微屈二、熟悉球性1、传球接力2、颠球1、讲解并示范握拍动作要领2、指挥学生握拍、准备姿势的练习3、讲解指导颠球练习的不同方法和要求4、指挥学生颠球练习，