英语教学设计个案.doc

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1、初一英语教学设计个案课题：Unit4HavingfunTopic3Wewanttogotothezoo.教学目标：一、知识与技能：1．对本话题的单词和短语重点知识点.进行梳理.2.总结本话题语法：时刻表达法。3.能表演与本话题内容相关的对话。4.发展学生自我组织与反思的能力.二、过程与方法：通过对疑难问题、原理方法、思维方式的反思，使学生掌握本话题知识，感悟学习方法，提高思维能力。三、情感态度价值观：学生通过自我反思和互动交流,对知识再次消化和理解.实现由被动接受知识到积极主动学习的转变。教材分析：重点：1.时刻的表达法.2

2、.向他人致谢的正式表达方式：It’sverykindofyou.难点：1.Thankyouforsth./doingsth.2.It’sverykind/niceofyoutodosth.3.借助于past和to的表达时间的方法。板书设计：Unit4HavingfunTopic3Wewanttogotothezoo.1.Thankyouforsth./doingsth.2.It’sverykind/niceofyoutodosth.3．时刻的表达法.教学过程：Step1问好Step2一分钟演讲由演讲学生自主确定演讲内容Ste

3、p3确定本节课学习目标1.对本话题的单词和短语进行梳理.2.梳理本话题重点知识点.3.总结本话题语法：时刻表达法。4.能表演与本话题内容相关的对话。Step4合作学习任务一：词汇篇1．梳理本话题的单词和短语animal,half,quarter,past,,show,getup,gohome,nexttime,onone’swayhome.2．词语实战营1）It’saverycleveranimalanditlikestoeatbananas.It’sam______.2）It’shalfp______sixnow.It’s

4、timetogetup.3）”11:45”isaq________totwelve.4）—Whatareyourfavoritea_______?--Tigers.5）Iofteng____upat6:00inthemorning.6）Thee______areverystrong,buttheyareverykind.7）Ithinkm______istiger’sfavoritefood.8）Sorry,youarew________.任务二：知识点篇1．梳理本话题重点知识点1）Thankyouforsth./doing

5、sth.2）It’sverykind/niceofyoutodosth.3)It’stimeforsth./It’stimetodosth.4)Thankyoufor(doing)sth.2．知识点演练场一．同义句转换1）It’stimetohavesupper.--It’stime________.2）Thankyouforyourhelp.Thankyoufor________3）Whattimeisit?---______the______?4）It’sverykindofyou.---It’svery_____ofy

6、ou.二．句意填词1）Letme____________(帮助你）．2)Here__________(我们到了）．3)HemeetsKangKang____________.(在他回家的路上）4)（在我去上学的途中）____________,ImeetBabyMonkey.任务三：语法篇1.总结本话题语法：时间表达法2.语法练练吧根据汉语提示完成句子．1)---几点了?---八点了．---＿＿　＿＿＿　isit?---________o’clock.2)---是七点半了吗？---不，是七点四十五了．---Isit______

7、_______?No,it’s_______________.3)---九点了，是吗？　---　不，九点十五了．---It’s__________,right?---No,It’s______________.任务四：情景大舞台表演本话题的重点对话Step5反思与感悟这节课你有哪些收获？Step6布置作业1.完成题册上的习题2.写好课后反思，对本话题的知识掌握情况和思维能力方面的进步与不足进行总结.