大班数学《打保龄球》.doc

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1、打保龄球（数学）何琴教学目标：1.感受8的不同分解方式，学习8的加减运算。2.能按照规则进行游戏。教学准备：1.自制保龄球（8个饮料瓶子）三套，球三个。2.抽奖箱子一个，奖券跟幼儿人数相等。3.小超市、商品小玩具若干。教学过程：一、导入今天大（1）班的“快乐保龄球馆”开业了，你们想去试试吗？（想）交代游戏方法和规则：1.我们先来看看这张记分表，它能告诉我们什么呢？和幼儿一起商讨这张表格，又该如何来记录这张表格？2.我们这次游戏分三组进行，每组五个成员参加游戏。但你们要商量一下怎么分配来玩？如：谁来记录？谁来捡球？谁打球？商量好后到老师这里领取一张记录表。3.请拿到记录表

2、的队看看表格上蓝色的数字是几，就带着你这组队员到你相应的数字组去游戏。4.游戏与记录。二、交流结果，梳理经验1.交流结果师：每组请一名记录的幼儿来讲讲自己是怎么记录的？幼儿：打掉几个用数字几表示，倒掉几个用数字几表示，合起来是几个。2.引导梳理师：（1）8个保龄球可以分成几个站着的和几个倒掉的？（2）几个几合起来是8呢？3.探索互换规律，用已知规律整记录表师：（1）比较三张记录表，找找它们相同的的和不同的。（2）让幼儿找出表格中相同的记录和不同的记录。(3)我们怎样整理这表格，让它有次序、很整齐，也记得牢、不会漏掉，也不会重复呢？让幼儿回忆之前老师是怎样按次序帮大家记忆

3、的？（4）师记录大表格三、颁奖活动，迁移经验1.交代规则师：你们看这是什么呀？（出示抽奖箱）（1）小朋友们刚才表现可棒了，现在老师奖励你们每人一次抽奖的机会，高兴不高兴呀？（高兴）（2）每位幼儿都来抽一次奖，请小朋友打开看看自己抽的什么奖。（3）你们手中拿的是不同金额的奖券，请你们看清楚是几元的奖券，每张奖券可以购买两种奖品，两种奖品合起来的价格要刚好是奖券的面额。（4）.领取奖品，到收银员处结账。2.游戏《逛超市》(1)幼儿带到超市，按自己手中奖券金额，购买自己喜欢的物品。（提醒幼儿去超市购物的礼仪。）（2）请三名幼儿先来使用奖券，师做收银员检查幼儿两件物品的价格和奖

4、券是否相符，相符的就可以拿走，不相符的还要再次重新购物，也可以找小伙伴帮忙。(2)刚才游戏中的三名幼儿提升为收银员，其它幼儿到超市购物，拿到物品后到收银台结账。（3）交流分享。四、幼儿自由玩奖券购买的物品，也可以交换玩，在玩中结束游戏。