线下活动记录模版(黄瑜）.doc

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1、线下观评课活动记录模板省广东省区域、学校深圳市福田区翰林学校学科数学活动名称数学课堂《认识图形》时间2014年4月16日主题、问题如何调动学生学习的兴趣和积极性？形式听课与集体研讨主持人张友新参与人员全体数学老师活动过程一、集体听课：（1）活动一：复习立体图形，为平面图形做好铺垫；（2）活动二：认识四种平面图形的特点；（3）活动三：熟悉掌握辨别平面图形的方法；（4）活动四：明确四种基本平面图形的特征。二、共同研讨：如何调动学生学习的兴趣和积极性？培养学生良好的习惯。三、总结：精心创设情境，引领学生通过操作、实验、经历、体验数学知识的形成过程，让学生在游戏活动中，学得乐

2、此不疲，兴趣盎然，让数学学习活动充满情趣，学生在趣中悟，乐中学。主要结论与建议一、玩中认图形：玩印泥，是学生感兴趣的事情，在轻松的玩乐中，进一步认识图形，体会“面在体上”这一数学思想。二、找图形：给学生提供了充分的思维空间和交流机会，使学生迸发了创造性思维的火花，通过相互的启迪，学生想出了许多种分类的方方法。三、摆图形：这一过程通过让小棒，对平面图形有一个理性的认识，培养了学生的动手操作能力和在操作中发现问题，解决问题的能力。活动反思与改进让学生把所学的知识运用到现实生活中，使学生觉得学习数学有用，数学与生活有着密切的联系，增进学生对数学的价值和作用的认识，激发学生学

3、习数学的热情。审核意见学校(区域学科管理员):很好。姓名：曾晓日期:4月16日