合唱指挥教案.doc

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1、合唱（2006—2007学年第二学期）一、19×2=38节；第21----22课时；任课教师：李合洲；任课班级：040612；040634；040635；040613。二、教学重点复习《美丽的梦神》作品的基本框架；《茨岗》的艺术处理三、课前准备教室4；指挥谱架；补充乐谱。四、教学内容a)发声练习，目的是呼吸的统一b)4个教室的分声部练习,要求基本上能背唱茨岗全曲c)合练，要求声音的统一d)讲解作品的处理方法,加深学生对作品的理解五、教学小结a呼吸的统一b力度的平衡c声部进入的次序，各个声部之间的配合六、作业i.背唱《茨岗》全曲9合唱（2006—2007学年第二学期）一、19

2、×2=38节；第23----24课时；任课教师：李合洲；任课班级：040612；040634；040635；040613。二、教学重点排练《缆车》作品的基本框架；三、课前准备教室4；指挥谱架；补充乐谱。四、教学内容a)发声练习，目的是呼吸的统一b)4个教室的分练，要求熟唱作品的分谱c)合练，抽查练习情况五、教学小结a呼吸的统一b力度的平衡c声部进入的次序d对《茨岗》的挥拍方法进行简要讲述并示范六、作业i.背唱《美丽的梦神》全曲ii.背唱《茨岗》全曲iii.熟练掌握《茨岗》的挥拍要领合唱（2006—2007学年第二学期）一、19×2=38节；第25----26课时；任课教师：

3、李合洲；任课班级：9040612；040634；040635；040613。一、教学重点继续排练《缆车》，并对该作品进行初步的分析。二、课前准备教室4；指挥谱架；补充乐谱。三、教学内容a)发声练习，目的是呼吸的统一b)检查各个声部课后作业的完成情况并加以评述c)练习《缆车》的合唱，并对该曲的指挥要领进行详细讲解、示范,教师加以指导四、教学小结a呼吸的统一b力度的平衡c声部进入的次序五、作业i.完成熟练地背唱《美丽的梦神》全曲ii.初步掌握该曲的基本指挥要领合唱（2006—2007学年第二学期）一、19×2=38节；第27---28课时；任课教师：李合洲；任课班级：04061

4、2；040634；040635；040613。二、教学重点排练《缆车》作品的内在框架；复习《茨岗》与该曲指挥9一、课前准备教室4；指挥谱架；补充乐谱。二、教学内容a)发声练习，目的是呼吸的统一b)4个教室的分练，熟练各分谱,理解歌词的含义c)合练,教师指导三、教学小结a呼吸的统一b力度的平衡c声部进入的次序四、作业i.熟唱《梦幻》的分谱ii.背打《美丽的梦神》曲谱合唱（2006—2007学年第二学期）一、19×2=38节；第29---30课时；任课教师：李合洲；任课班级：040612；040634；040635；040613。二、教学重点继续排练《缆车》作品的框架；对该曲进

5、行深入的艺术处理三、课前准备教室4；指挥谱架；补充乐谱。四、教学内容a)发声练习，目的是呼吸的统一9a)对该作品进行全面的分析讲解，加深学生的印象b)4个教室的分练，要求基本掌握各个声部个难点c)合练，检查练习情况，并集体训练该曲二、教学小结a呼吸的统一b力度的平衡c声部进入的次序三、作业i.背唱《缆车》全曲ii.练习《缆车》的指挥合唱（2006—2007学年第二学期）一、19×2=38节；第31----32课时；任课教师：李合洲；任课班级：040612；040634；040635；040613。二、教学重点排练《海韵》三、课前准备教室4；指挥谱架；补充乐谱。四、教学内容a

6、)发声练习，目的是呼吸的统一b)4个教室的分练挥拍，要求基本上掌握该曲的歌唱要领c)合练，检查练习情况d)示范演唱.指导学生练习9一、教学小结a呼吸的统一b力度的平衡c声部进入的次序d该曲的指挥要领进一步强调训练二、作业i.熟练背打《缆车》全曲ii.练习<海韵>分谱合唱（2006—2007学年第二学期）一、19×2=38节；第33----34课时；任课教师：李合洲；任课班级：040612；040634；040635；040613。二、教学重点复习经典曲目，关于<海韵>的继续练习三、课前准备教室4；指挥谱架；补充乐谱。四、教学内容a)发声练习，目的是呼吸的统一b)4个教室的分

7、练，对本学期所学的合唱曲目进行弹谱练习c)加强视奏能力与识谱能力的训练d)合练检查五、教学小结a呼吸的统一9b力度的平衡c声部进入的次序一、作业i.熟唱<海韵>分谱合唱（2006—2007学年第二学期）一、19×2=38节；第35----36课时；任课教师：李合洲；任课班级：040612；040634；040635；040613。二、教学重点复习本学期所学的所有曲目，<海韵>的艺术处理三、课前准备教室4；指挥谱架；补充乐谱。四、教学内容a)发声练习，目的是呼吸的统一b)4个教室的分练，对本学期所学的合唱曲目进行弹谱