课堂教学观察的感悟.doc

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1、课堂教学观察的感悟多媒体教学是什么？它一上来就有背景音乐，一幅幅优美的图片，伴之以字正腔圆的朗读，再接着是一个个问题，鼠标一点，问题的下面就又出现了问题的标准答案。热闹是老师的，学生什么也没有。虽然提出的问题也会让学生去思考讨论，但学生说得再精彩，也不如你这鼠标一点。多媒体是个好东西，关键看怎么使用，我教《岳阳楼记》，选了几大名楼等几张照片。学生看完了图片，有直观画面的感。学生提出了一个问题：为什么古代的文人墨客为何都爱登楼抒发自己的感受呢？这样一下子就引出了文中关键点“迁客骚人，多会于此?为什么？并不要太多的内容，就可以让学生回到思考的空间。　　让语文教学简单的只要一块黑

2、板，一根粉笔上来，现在也不现实，但过多地依赖多媒体也不理智。太花哨、太热闹不是语文。语文需要静下心来慢慢的品，方可有所悟。