《汽车电工子》课程标准.doc

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1、《汽车电工电子》课程标准一、教学对象适用于汽车技术类专业学生。二、建议课时与学分建议学时：48学时学分：3三、先修和后续课程先修课程：《应用数学》后续课程：《电气构造与维修》《汽车电控技术》《汽车单片机技术》四、课程性质本课程是汽车类专业的一门专业支撑课。本课程旨在培养学生汽车常用电气元器件识别的能力，汽车基础电路设计和分析能力，交流电路分析能力，整流、稳压、滤波电路的设计能力，发电机和电动机检测能力。五、教学目标1、正确使用指针式万用表的能力通过教、学建立简单电路模型，使学生会使用万用表判断电路中各元器件的工作特性。2、分析汽车惠斯顿电桥电路的能力通过对教师操作演示、学生反复

2、使用，使学生能够正确选择分析汽车燃油控制系统中惠斯顿电桥电路的工作原理。3、提高荧光灯功率因素的能力通过对示例演示，使学生能够正确的运用RLC串联电路分析方法提高荧光灯功率因素，提高电源的利用效率。4、拆装汽车点火系统的能力通过对典型案例的分析，使学生能够运用磁场技术对汽车的点火线圈进行分析和拆装。5、分析汽车轮速传感器的能力通过对ABS系统的分析，使学生能够正确分析轮速传感器中集成运放的工作原理，并能够选取合适传感器。6、拆装发动机怠速控制中的步进电动机能力通过对汽车怠速系统典型案例的分析，使学生能够针对发动机的怠速控制选取合适的步进电动机的型号。7、设计555定时器构成的刮

3、水器间歇控制器的能力通过对编码器和译码器的分析，使学生能够通过555时序电路设计刮水器的间歇控制器。六、能力要求1.正确使用指针式万用表的能力（1）3分钟之内能够准确使用指针式万用表测量用电器两端的电压，电路中的电流和负载的阻值，（2）5分钟之内能够用万用表判断电容、电感的工作特性，（3）5分钟之内能够用万用表判断二极管的正负极，（4）5分钟之内能够运用万用表判断晶体管的集电极，发射机和基极。2.汽车惠斯顿电桥电路的分析能力（1）15分钟之内能够制作汽车照明灯电路，并能够对其故障进行相应的检测，（2）3分钟之内能够检测惠斯顿电桥电路的故障。3.荧光灯功率因素的改进能力（1）30

4、分钟之内，完成日光灯线路的安装，并能够对日光灯故障进行相应的检测。（2）10分钟之内，完成日光灯功率因数提高的电路设计，并能够对其原理进行叙述。4.汽车点火系统的拆装能力（1）5分钟之内检测制动油面开关的工作情况，（2）5分钟之内能够分析汽车喇叭继电器的工作情况，（3）20分钟之内能够对汽车点火系统进行拆装。5.汽车轮速传感器的分析能力（1）5分钟之内能够对汽车整理电路中的所以二极管进行检测，（2）20分钟之内能够检测汽车点火系统电路，（3）20分钟之内能够组装集成运放组成放大电路，并能对电路中的波形进行检测。6.发动机怠速控制的分析能力（1）20分钟之内能够对汽车交流发电机进

5、行拆装和检测，（2）30分钟之内能够实现三相异步电动机的多种减压启动，（2）30分钟之内能够独立完成起动机的独立的拆装和检测。7.刮水器间歇控制器的设计能力（1）8分钟之内能够完成电子油位计的信号的检测，（2）15分钟之内能够设计汽车仪表数字显示电路，（3）30分钟之内能够利用555定时器设计刮水器间歇控制器。七、教学内容项目任务学时（48）项目一用万用表检测直流电路任务一万用表的使用4任务二半导体二极管和三极管的检测项目二分析汽车惠斯顿电桥电路任务一汽车气缸温度检测电路的设计4项目三提高荧光灯功率因素任务一日光灯线路的安装8任务二设计功率因数提高电路项目四拆装汽车点火系统任务

6、一检测制动油面开关8任务二拆装汽车点火系统项目五ABS控制电路的设计任务一设计整流电路8任务二分析晶体管放大电路任务三检测集成运放电路故障项目六分析发动机中的步进电动机控制任务一汽车交流发电机进行拆装8任务二设计三相异步电动机的点、连控制项目7555定时器构成的刮水器间歇控制器任务一设计汽车仪表数字显示电路8任务二分析555定时器设计刮水器间歇控制器八、教学要求1.本课程涉及内容相对较广，通过讲解应用实例，调动学生的学习主动性，增强学生学习的实效性。2．教学组织形式实现多样化,除了常规课堂授课外,利用电工技术实训室和电子技能实训加强实践操作练习。3．根据汽车行业的最新发展情况，

7、在平时授课中介绍一些有关切削加工的新技术、新知识，让学生及时了解前沿的科技动态。九、考核方式1.本门课程考核方式为综合考核，结合每个项目分阶段对学生进行职业能力和职业素养考核。学期末将7个项目设计内容进行汇总，并进行综合考核。学生成绩由职业素养成绩和综合考核成绩两部分组成，职业素养成绩占40%，综合考核成绩占60%。2.考核组织（1）建立和完善考核要求和标准。（2）学生必须严格按照考核标准要求完成。十、教学评价学院专门教学评价组织、专业教学指导委员会对课程进行教学评价，主要包括：1.对课程内