冀教版四年级科学下册期末复习题.doc

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1、冀教版四年级科学下册期末复习题第1课变化的世界1、我们生活的世界是一个（）的世界。2、自然界中（）永远不变化的事物。3、（）的观察记录，可以帮助我们分析物体变化的（），探寻物体变化（），这对科学探究来说非常重要。4、记录物体的变化，我们采用的方法有（）、（）、（）等。5、问答：拿一个烧杯，在烧杯中盛半杯清水，用钢笔向其中滴几滴蓝色或黑色墨水，观察现象，描述变化过程。第2课多样的天气1、天气就是指一定（）、一定（）内我们周围（）的变化情况，通常是指冷、（）、干、（）、阴、（）、雨、（）和（）等。2、我是这样获得气象信息的（）、（）、（）、（）等。3、随着科学技术的发展，观测、

2、（）、（）天气消息的技术手段越来越先进，天气预报的（）也越来越丰富。4、除了气温、阴晴、风力、风向等，还增加了（）、紫外线强度和（）等内容。5、（）预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测。6、（)是指太阳辐射中的紫外线辐射强度。7、舒适度指数是指人对（）、（）和（）的综合感受，分为极冷、（）、偏凉、（）、偏热、（）、极热7个等级。第3课观测天气1、气象员们从事观测天气和（）的工作。2、气象站的百叶箱内装的是（）。3、（）可以用来测量风向。4、制作风向标的技术关键是（）。5、风向是指（）的方向，通常用（）个方向来表示。6、风向仪所指的方向是指（）的方向。例如，北风是指风从（）

3、方吹向（）方，风向仪指向（）方。7、（）可以用来测量雨量。8、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由（）、（）和来自（）这三个要素的变化形成的。9、在校园的不同地方测量的天气数据（）。（选填：一样不一样）第4课发布天气消息1、气象卫星可以随时跟踪（）以及（）的路径，拍下（）变化的照片，并把它传回地面。2、气象工作人员把从卫星或地面上传回的、经过多次观测获得的天气资料输入电脑，进行（），得出对（）的科学预测。3、把预测的结果通过报纸、（）、（）、网络等媒体发布。4、由于（）的应用，人们获得的天气数据更（）了，预报也越来越准确了。5、天气预报的制作过程可以分为三个

4、阶段：第一阶段（）；第二阶段（）；第三阶段（）。第5课天气与生活1、天气影响人们的生产和生活，人们的活动也会（）天气的变化。2、（）天气会遮挡人们的视线，使人看不清前方，容易引发车祸。3、在生产和生活中，由于人们大量使用（）、（）、（）等燃料，使得空气中的（）、二氧化硫等大量增加，因而造成了（）和（）。4、（）可以使全球气候变暖，地球两极的冰川融化，从而引起海平面上升，淹没低洼地区。5、（）会引起水中生物减少，林木生长变慢乃至死亡，土壤台风结构受到破坏，甚至会严重腐蚀古迹和城市建筑。6、台风是天气对我们生活和生产（）的一个例子。（选填：有利不利）7、农村与城市相比，气温（

5、），人流量（），建筑物低矮。8、城市中心的气温会比农村的气温（）。9、我们可以用（）来检查我们生活的地方是否有酸雨。第6课固体、液体和气体1、固体的主要性质是：（）一定的形状但是（）一定的体积，（)流动，（）容易被压缩。2、液体的主要性质是：（）一定的形状但是（）一定的体积，（）流动，容易被压缩。3、气体的主要性质是：（）一定的形状但是（）一定的体积，（）流动，最容易被压缩。第7课冰、水和水蒸气1、冰和水蒸气是不同状态的（）。2、用温度计测量水的温度时，要将温度计的（）浸入水中，不要碰容器的（）和（）。读数时，温度计不能拿出（）。3、物质有三种常见状态：（）、（）、（）。在

6、一定条件下物质的状态是可以（）的。4、水蒸气是无（）、无（）、（）的气体。5、把水加热到约（）时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做（）。6、冰化成水的过程中它的质量（）；水在沸腾一段时间后它的质量（）。7、冰变成水，再变成水蒸气的过程需要（）热量；水蒸气变成水，再变成冰的过程需要（）热量。8、在寒冷的冬天，当气温降到（）摄氏度以下时，水会结冰。9、水在一般情况下，沸腾时的温度是（）摄氏度。10、冰受热后化成水，还可以直接变成（）。11、雾是（）态的水；霜和雪都是（）态的水。第8课水到哪里去了1、在常温下，水会慢慢变成（）散发到空中，这种现象叫做（）。2

7、、蒸发和沸腾都是水从（）体变成（）体的现象，在变化过程中都要（）热量。3、水蒸发的快慢与（）、（）、（）等因素有关。4、温度越（），表面积越（），风力越（），蒸发的速度越快。相反，温度越（），表面积越（），风力越（），蒸发的速度越慢。第9课雨的形成1、（）遇冷变成水的过程叫凝结。2、用（）的手段促使（）降水成为人工降水。它不仅能有效的缓解（），还有（）的作用。3、水的三种状态之间可以发生循环往复的变化，我们把像水这样的变化过程称为（）的。4、向同样大小的两个杯中倒入同样多的温水，同时盖上大小相同冷热不同的玻璃片后，