2019年下半年中学教师资格《教育知识与能力》能力检测试卷B卷 含答案.doc

2019年下半年中学教师资格《教育知识与能力》能力检测试卷B卷 含答案.doc

ID:56061913

大小:33.50 KB

页数:5页

时间:2020-03-16

2019年下半年中学教师资格《教育知识与能力》能力检测试卷B卷 含答案.doc_第1页
2019年下半年中学教师资格《教育知识与能力》能力检测试卷B卷 含答案.doc_第2页
2019年下半年中学教师资格《教育知识与能力》能力检测试卷B卷 含答案.doc_第3页
2019年下半年中学教师资格《教育知识与能力》能力检测试卷B卷 含答案.doc_第4页
2019年下半年中学教师资格《教育知识与能力》能力检测试卷B卷 含答案.doc_第5页
资源描述:

《2019年下半年中学教师资格《教育知识与能力》能力检测试卷B卷 含答案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…2019年下半年中学教师资格《教育知识与能力》能力检测试卷B卷含答案注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1、教师成熟的标志是自觉地关注()。A.教师B.生存C.

2、学生D.教材2、在老师指导下,学生利用图示方式对知识进行归纳整理,以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是()。A.复述策略B.精加工策略C.监控策略D.组织策略3、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于()。A.是否有目的的培养人B.是否促进人的发展C.是否促进社会发展D.是否具有组织性和系统性4、王老师在化学课上讲到元素周期表中的“锱”元素时,向学生们介绍了“锱”的发现者居里夫人献身科学的事迹,同学们深受教育。这体现了哪一教学原则?()A.理论联系实际的原则B.科学性和思想性统一的原则C.启发

3、性原则D.发展性原则5、在老师的指导下,学生采用画示意图的方式对知识进行归纳整理,以促进自己对所学知识的掌握,学生采用的这种学习策略是()。A.复述策略B.精加工策略C.监控策略D.组织策略6、在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智慧,发展才干,生活更加充实幸福的观点属于()。A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论7、下列不属于课程表安排应遵循的原则的是()。A、整体性原则B、迁移性原则C、生理适宜原则D、合理性原则8、美国著名心理学家桑戴克提出学习的实质在于()。A.构造一种

4、“完形”B.主动地形成认知结构C.形成刺激与反应间的联结D.对环境条件的认知9、钱老师上课时经常先提出问题让大家思考一会儿,然后再叫学生回答,以使学生的心理活动更好地维持在教学活动中,钱老师所采用的课堂管理方式是()。A团体警觉B.替代强化C最小干预D处理转换10、小强高考落榜了,他经过认真总结,分析考试失败的原因,发现自己努力程度不够,决定继续努力,明年再考,小强这种对待挫折的方式是()。A.情绪宣泄B.精神升华C.行为补偿D.认知改变11、学校德育工作中经常采用的表扬与批评,奖励与处分的德育方法属于()

5、。A说服教育法B品德评价法C榜样示范法D品德陶冶法12、认为凡是可以教给别人的知识,相对来说都是无用的,而能够影响个体行为的知识,只能是他自己发现并加以同化的知识的心理学家是()。A.罗杰斯B.马斯洛C.荣格第5页共5页D.孟禄13、我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循()。A.启发性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则14、班杜拉认为个体在进行观察学习时,影响其注意的因素不包括()。A.观察者自身特点B.榜样行为的特征

6、C.榜样自身的外部特征D.个体与榜样的关系15、传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指()。A、教师中心,教材中心和课堂中心B、儿童中心、经验中心和活动中心C、管理中心、活动中心和教学中心D、管理中心、服务中心和教学中心16、教学是一种交往过程,是()。A.认知过程B.教师主导学生主体C.教师与学生双主体D.学生主导教师主体17、某中学为了对学生进行思想品德教育组织学生观看《建国大业》等爱国主义影片,该校采用的教育方法是()。A.实际锻炼法B.情感陶冶法C.说服教育法D.个人修养法18、()是指通过

7、讨论、交流、观点争论,相互补充和修正,共享集体思维成果,完成对所学知识的意义建构的过程。A.探究学习B.支架式教学C.情境教学D.合作学习19、在学完一篇逻辑结构严密的课文以后.勾画出本文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于()。A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.做笔记策略20、美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对()在课程中地位的重视。A、知识B、能力C、直接经验D、间接经验21、保加利亚学者罗扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化

8、教学效果的方法是()。A.纲要信号教学法B.探究发现教学法C.暗示教学法D.范例教学法二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)1、联结学习理论认为,学习是S-R之间建立直接联系的过程。2、接受学习不可能是有意义学习。3、德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,应以知为开端,知情意行依次进行。4、焦虑不利于学生的学习。三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分)第5页共5页1、简述气质与性格的关系

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。