2020年教师资格考试《教育知识与能力(中学)》全真模拟试题B卷 附答案.doc

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1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…2020年教师资格考试《教育知识与能力(中学)》全真模拟试题B卷附答案注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1、良好测验标准中显示测验能测到预先想测的知识和能力程度的指标是()。A.效度B.难度C.区分度D.

2、信度2、为了更好地因材施教,新学期伊始化学课李老师对所教班级学生的学习情况进行了摸底考试,初步了解学生已有的知识基础和有关能力。这种考试属于()。A、形成性评价B、诊断性评价C、总结性评价D、相对性评价3、下列不属于课程表安排应遵循的原则的是()。A、整体性原则B、迁移性原则C、生理适宜原则D、合理性原则4、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是()。A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、隐性课程5、某中学为了对学生进行思想品德教育组织学生观看《建国大业》等爱国主义影片,该校采用的教育方法是()。A.实际锻炼法B.情感陶冶法C.说服

3、教育法D.个人修养法6、在我国近现代学制改革中,明确规定将学堂改为学校,实行男女教育平等,允许初等小学男女同校的学制是()。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制7、某生近期情绪低落、思维迟缓、活动减少,容易自我否定、甚至产生自杀念头。他的主要问题是()。A.焦虑B.强迫C.抑郁D.恐怖8、国外最早的教育学著作是()。A.《理想国》B.《政治学原理》C.《论雄辩家》D.《论演说家的教育》9、体现间接经验与直接经验相统一规律的教学原则是()。A.直观性原则B.理论联系实际原则C.因材施教原则D.量力性原则10、德育的永恒主题是()。A.政治

4、教育B.爱国主义教育C.理想教育D.生存教育11、“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中。”这体现了()A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程B.德育过程一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程C.德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程12、在“中学为体,西学为用”的思想指导下,我国从清末开始试图建立现代学制,在颁布的诸多学制中,第一次正式实施的是()。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制第5页共5页

5、13、科学技术知识的再生产有多种途径,最重要的途径是()。A、社会生活B、科学实验C、生产劳动D、学校教育14、强迫症的矫正方法是()。A.行为疗法B.森田疗法C.系统脱敏法D.肯定性训练法15、战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是()。A、《大学》B、《中庸》C、《孟子》D、《学记》16、下列属于常见的心智技能的是()。A.驾驶汽车B.洗衣服C.解两步应用题D.拉小提琴17、上初中以来,刘俊突然好像不认识自己了,“我到底是谁?”“我将来做什么呢?”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论,他处于哪个发展阶段?()A.亲密对孤独B.

6、勤奋对自卑C.同一性对角色混乱D.信任对不信任18、认为凡是可以教给别人的知识,相对来说都是无用的,而能够影响个体行为的知识,只能是他自己发现并加以同化的知识的心理学家是()。A.罗杰斯B.马斯洛C.荣格D.孟禄19、学习过程就是尝试猎误的过程这一观点属于哪种学习理论()。A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义20、教师或其他人与学习者共同完成学习活动,为学习者提供外部支持,帮助他们完成无法独立完成的任务。这种教学方式属于()。A.探究学习B.支架式教学C.情境教学D.合作学习21、基于问题解决活动来建构知识的过程属于()。A.意义学习B.机

7、械学习C.接受学习D.探究学习二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)1、总体而言,学校课程内容主要由间接经验构成。2、注意的分配就是注意的分散。3、学生知识越多,说明学生能力越强。4、教学是学校实现教育目的的基本途径。三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分)1、认知性道德发展模式实施的方法和策略有哪些?第5页共5页2、教师备课的基本要求有哪些。3、简述自我效能感及其功能。4、简述弗洛伊德的人格发展阶段理论。四、材料分析(本大题共2小题,每小题18分,共36分)1、某教师在教文言文《强项令》时,提了一个问题:“课文题目中的‘强项’

8、是什么意思?”学生根据课文的注释,马上回答是“硬脖子”的意思。为了让学生对比古今词义的区别,教

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