小学科学兴趣小组精彩活动计划清单.doc

小学科学兴趣小组精彩活动计划清单.doc

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1、科学兴趣小组活动计划一、活动目标1.为了使学生在科学课程的学习中,真正受到科学思想、方法、情感态度与价值观的熏陶,为了培养小学生的科学素养,我校特开展科学兴趣小组活动。通过活动,能激发更多学生学习科学的兴趣。努力建构良好的教材结构,从易到难,由浅入深,逐步推进,让学生越学越能体会到科学的博大精深,逐步挖掘学生们的科学探究能力。2.学得开心,玩得开心。在学习中培养兴趣,在游对戏中学习科学。3.促进学生整体素质的提高。二、活动日期及地点每周三下午活动课,科学实验室三、活动容选取较简单的实验,准备好实验材料,创造机会让学生自己动手做实验,让学生参与其中,

2、亲历实验过程,真正经历科学学习过程。了进一步推进我校学生的科学素质教育发展,丰富青少年课余实践活动等精神;在本学年中,我校科学知识及实验操作兴趣小组活动制定以容:①科学知识②实验操作等活动。四、活动措施1、根据不同的实验容,开展丰富多彩的实验活动。老师可减少不必要前活动准备,多让学生自己进行准备,采取最适合的实验材料进行活动,提高活动效益。2、活动时老师要做适当讲解,进行必要规的演示,学生分组要团结合作。3、实验过程当中,教师要加强巡视指导,以保证学生实验成功率达到100%。4、注意注重安全教育,对较危险的实验多强调注意事项,要求学生严格规操作。5

3、、鼓励学生动手的同时多动脑,大胆地创新。引领学生实验胆大心细,在活动中满足孩子童真的天性和激发孩子对科学探究的兴趣。五、注意事项1、自愿参加,注重兴趣的培养和能力的提高。2、积极参与各项学习活动,有兴趣,有热情。3、自觉维护科学实验室的整洁环境。北五村小学2016-2017学年第一学期科学兴趣小组活动计划北五村中心小学2016.8科学兴趣小组活动记录活动时间活动地点科学实验室活动成员兴趣小组学生指导教师吕洪旭活动容鸡蛋浮起来活动过程1.在玻璃杯中倒入多半杯水。2.把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中,观察发现鸡蛋沉入水中。3.在水中放入盐,观察发现随着食盐的放入

4、,鸡蛋渐渐上升,最后浮出水面。因为鸡蛋的密度大于清水的密度,造成鸡蛋所受的重力大于水。对鸡蛋的浮力,所以鸡蛋在清水中要下沉。科学兴趣小组活动记录活动时间活动地点科学实验室活动成员兴趣小组学生指导教师吕洪旭活动容带电的气球活动过程1、将两个气球分别充气并在口上打结。2、用线将两个气球连接起来。3、用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦。观察发现摩擦后的气球可以吸在头发上。4、提起线绳的中间部位,两个气球立刻分开了。5、将硬纸板放在两个气球之间,气球上的电使它们被吸引到纸板上。用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦后生电,气球和头发分别带上了正、负不同的电荷,因异

5、性电荷相吸,所以气球和头发会吸在一起。科学兴趣小组活动记录活动时间活动地点科学实验室活动成员兴趣小组学生指导教师吕洪旭活动容科技环保小制作活动过程第一阶段:调查我们的生活环境。第二阶段:学生完成预期的(如下)一些制作,并且尝试自己的新想法,自己的具体安排:小发明。第三阶段:学生自己设计完成一个制作发明,留作评分成绩。调查活动:1.调查学校的植物种类,查找资料,知道种植的方法。2.在自己住的周围,主要有什么植物,还有什么。3.调查在我们附近有多少条河,检验水的质量。4.收集雨水,用PH试纸检验梅溪河附近的雨水的酸碱度。5.访问垃圾处理站,咨询垃圾的处

6、理方法。6.调查人们在扔垃圾时,主观上有没有把垃圾分类扔在桶里的习惯。7.询问调查,过去有而现在却很难看到的动物。8.调查附近的几个快餐店,有多少家是不使用一次性的筷子。使用一次性筷子的快餐店,一天要用去多少斤。科学兴趣小组活动记录活动时间活动地点科学实验室活动成员兴趣小组学生指导教师吕洪旭活动容热胀冷缩活动过程1、把装满开水的杯子盖拧紧了后,很难打开,但放到冷水中泡泡就很容易打开了。2、学生说说其中的原理。3、说说生活中可以利用这一现象解决的一些难题。学生明确了热胀冷缩的原理。理解了自然界中热胀冷缩的现象。科学兴趣小组活动记录活动时间活动地点科学

7、实验室活动成员兴趣小组学生指导教师吕洪旭活动容光的折射活动过程1.、我们把筷子放在水中的时候,会发现筷子在水中不是直得,看起来好像被折了一样。2、让学生说说这是怎没回事。3、通过实验证明光的折射。4、应用折射解决生活中的问题由于光的折射,池水看起来比实际浅。所以,当你站在岸边,看着清澈见底的水,千万不要贸然下去,避免发生危险。科学兴趣小组活动记录活动时间活动地点科学实验室活动成员兴趣小组学生指导教师吕洪旭活动容声音的传播活动过程1、学生说说自己一般在什么情况下能听到声音。2、教师点拨,使学生明确声音的传播需要介质,一切气体、液体、固体都能作为传播声

8、音的介质。3、让学生通过实验体会声音在坚硬的物体中传播得更快。学生兴趣高涨,通过拓展,学生会分析一些实际的问题,如登上月球

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