七年级语文下册《猫》同步练习2 人教新课标版.doc

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1、第26课《猫》课堂阅读练习班级:姓名:学号:得分:一、作者写了3次养猫,各有不同,请分析后填写表格。来历特点(外型、性情)猫的归宿对猫的情感变化蕴涵思想第一只第二只第三只二、作者主要写哪只猫,为什么?又为何不直接写而一开始写了第1、2只猫?三、作者一家人不喜欢第3只流浪猫。为什么又要收留它呢?四、文章的开局有什么特点?五、文章的结局又有什么特点?六、请分别摘录描写第1、2、3只猫的语句各一句,并作分析。①分析:②分析:③分析:七、体会下面语句的情感,并分析。1、自此,我家好久不养猫。2、自此,我家永不养猫。3、我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过

2、得多。4、语句“想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!”使用了什么手法,作者要表达什么意思?-2-用心爱心专心八、我为什么会认为是养的第三只猫咬死了鸟?如果是以前第1、2只猫咬了鸟,你认为作者会是什么态度?九、语句“那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好象还在吃着什么。”中加点的“似乎、好象”能不能去掉,为什么?十、你学了文章之后有什么想法?-2-用心爱心专心

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