国家教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》提升训练试题A卷.doc

国家教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》提升训练试题A卷.doc

ID:56071272

大小:122.00 KB

页数:4页

时间:2020-03-16

国家教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》提升训练试题A卷.doc_第1页
国家教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》提升训练试题A卷.doc_第2页
国家教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》提升训练试题A卷.doc_第3页
国家教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》提升训练试题A卷.doc_第4页
资源描述:

《国家教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》提升训练试题A卷.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前国家教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》提升训练试题A卷注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、小班同一个“娃之家”中,常常出现许多“妈妈在烧饭

2、,每位幼儿都感到很满足”。这反映小班幼儿游戏行为特点是()。A.喜欢模仿B.喜欢合作C.协调能力差D.角色意识弱2、幼儿园的()应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。A.智育B.美育C.体育D.品德教育3、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是()。A.游戏B.交往C.活动D.游玩4、幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是()。A.提醒幼儿尽早进入学习状态B.与家长交流,沟通情感C.检查孩子的身心状况D.督促孩子完成家庭作业5、让幼儿学会自己的事情自己

3、做,这体现了学前教育中的()原则。A.独立自主性B.发展适宜性C.活动性D.综合性6、陶行知创立的培养幼教师资的方法是()。A、讲授制B、五指活动C、感官教育D、艺友制7、芳芳数积木,花花问他有几块三角形,芳芳点数:“1、2、3、4、5、6,6个三角形”,花花又给他四块,问她现在有多少块三角形积木?芳芳边点数边说:“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,我有十块啦!”就数学领域而言,下列哪一条最贴近芳芳的最近发展区()。A.认识和命名更多的几何图形B.默数,接着数等计数能力C.以一一对应的方式属实以内

4、的物体,并说出总数D.通过实物操作进行十以内加减法的运算能力8、对生病儿童进行家访是什么性质的家访()。A.新生家访B.情感性家访C.定期家访D.问题儿童重点家访9、对幼儿发展状况评估的目的是()。A.筛选、排队B.教师反思性成长C.提高保教质量D.了解幼儿的发展需要10、教师和幼儿是否建立良好关系,关键在于教师能否正确地看待幼儿,即()。A.是否树立了正确的儿童观B.是否树立了正确的师生观C.是否树立了正确的教学理念D.是否树立了正确的知识观二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)1、简述幼

5、儿教育的意义。2、简述幼儿心理学研究原则。第4页共4页三、论述题(本大题共1小题,每小题20分,共20分)1、儿童身心发展有哪些规律?在教育过程中教师应该怎样遵循这些规律?四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、材料分析:幼儿园大一班开展识字比赛,教师为此创设了班级墙面环境。问题:请根据创设环境的基本原则,对材料中识字比赛创设的环境进行解析。2、材料分析:开学不久,小班王老师就发现:李虎小朋友经常说脏话。虽然老师多次批评;但他还是经常说,甚至影响其他孩子也说脏话。问题:(1)请分析李虎及

6、其他幼儿说脏话的可能原因。(2)王老师可以采取哪些有效的干预措施?五、活动设计(本大题共30小题,每小题2分,共30分)1、活动设计:请根据下面的素材,设计大班主题活动方案,要求写出主题活动名称,主题活动总目标,2个子活动。每个子活动包括:活动名称、活动目标、活动准备和活动的主要环节。周一早晨户外活动,幼儿被园子里五颜六色的花吸引了,有的在指认花的颜色,红的,黄的,白的,紫的;有的在数花瓣,三瓣、五瓣、六瓣的;有的在争论花的名字,他们发现有的花朵长得一样,但是颜色不一样,有的花朵有香味,有的没有香味……户

7、外活动结束了,幼儿还在兴奋的谈论着……大班主题活动《美丽的花朵》第4页共4页参考答案一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、答案:A解析:小班幼儿游戏方式是以平行游戏居多,体现了小班幼儿喜欢模仿的特点。2、D3、C4、C5、A6、D艺友制源于陶行知。艺就是教学艺术,友就是朋友,学生与有经验的老师交朋友,在实践中学习当老师,边干边学。凡用朋友之道探讨教学艺术便是艺友制,艺友制的根本方法是教学合一。用叶圣陶老先生的话就是:“事怎样做便怎样学,怎样学便怎样教。教的法子根据学的法子,学的法子根据做

8、的法子。先行先知的在做上教,后行后知的在做上学。大家共教共学共做才是真正的艺友制,惟独艺友制才是彻底的教学做合一。”7、【答案】B。解析:材料中幼儿目前还处于一一对应点数的状态,而且每次都是从头点数,所以下一个比较贴近的目标是默数,接着数等计数能力。故本题选B。8、B9、D,对幼儿发展状况评估的目的是了解幼儿的发展需要。10、A,正确的儿童观是决定师幼关系的关键。二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)1、答案如下

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。