竖笛兴趣小组精彩活动记录簿.doc

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1、竖笛兴趣小组活动记录活动时间辅导老师莉英活动地点音乐教室参加人员小组成员活动过程1、本学期竖笛班开班致词。2、布置活动容，提出注意事项，严格小组活动。3、基本功锻炼。4、了解竖笛吹奏技巧培养正确的吹奏姿势和呼吸方法。演奏姿势和呼吸方法的正确与否，不仅关系到演奏者的形象、演奏质量的优劣，还对演奏技术的掌握（如：呼吸的运用、发音的正确、音色音量的控制、运舌的技巧等）有着直接的影响。在教学中，教师要时时提醒学生“抬头挺胸脚放平，手指放松轻轻吹”，纠正学生低头、坐立不直、踮脚或跷起二郎腿演奏、吸气浅和吹奏时用气过量、挤冲等不

2、良习惯。4、互相纠正姿势活动效果通过讲解和示，学员基本学会了正确的吹奏姿势。竖笛兴趣小组活动记录活动时间辅导老师莉英活动地点音乐教室参加人员小组成员活动过程1、复习学习吹奏竖笛的姿势（1） 持笛方法（出示幻灯）教师边讲解边示，并指导学生练习（2） 演奏姿势（出示图影幻灯片）介绍演奏姿势进行按指练习：指名演奏姿势好的学生做示。要求嘴角微收，双唇放松而有控制的含住吹口，含入的深度约一公分。2、介绍吹奏的方法气流强弱不同，也能获得不同的音高。练习好气息控制。学生做“按指”、“缓吹”练习，教师辅导。活动效果此次练习没有抓到实

3、处，以后要注意让学生多练习。竖笛兴趣小组活动记录活动时间辅导老师莉英活动地点音乐教室参加人员小组成员活动过程1、复习上节课知识点。2、基本功练习。3、继续学习 讲练5、6、7三音吹奏方法（出示练习谱）4、接龙游戏① 教师吹学生接：师：7───

4、生：6───

5、师：5───

6、生：7───

7、师：6───

8、生：5───

9、

10、②教师吹长音（一音四拍），学生吹短音（一音一拍）5───

11、5555

12、6───

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14、7───

15、7777

16、6───

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18、5───

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20、活动效果通过游戏的方法，请学生分组练习，直到掌握。竖笛兴趣小组活动

21、记录活动时间辅导老师莉英活动地点音乐教室参加人员小组成员活动过程1、复习上堂课容。2、基本功练习。3、视奏练习曲（出示练习谱）1=C4/4765─

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23、6─7─

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32、（1）第一遍老师吹谱（2）学生持笛无声地按指。（3）齐吹奏（4）评价（5）针对缺点再次练习（6）学习歌曲《划小船》活动效果把学生的笛声用录音机录下来，再放给他们听进一步激发学生的兴趣。这种方法可以常用。竖笛兴趣小组活动记录活动时间辅导老师莉英活动地点音乐教室参加人员小组成员活动过程

33、1、复习上堂课容。2、基本功练习。3、扎实练好单吐法A:单吐法又称基本吐音法，是竖笛演奏中最常用的一种技能。B:教师可以采用“tu”这个音节来训练吐音，让学生在正前方挂一薄薄的纸条，对着纸条下角朗读“TuTuTuTu

34、Tu- - -

35、

36、”，吐音时节奏的变化使纸条时而跳动时而飘起。C:讲解和示D:练习：《划小船》活动效果学生们玩玩学学，在游戏中轻松地掌握了吐音的要领。教师再通过准确的，让学生了解和感受吐音时运舌的动作和力度。竖笛兴趣小组活动记录活动时间辅导老师莉英活动地点音乐教室参加人员小组成员活动过程1、复习上堂课容

37、。2、基本功练习。3、视奏练习曲（出示练习谱）1=C3/4765

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39、6──

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52、（1）第一遍老师吹谱，学生持笛无声地按指（2）第二遍学生齐吹奏（3）听吹奏并评价（4）练习：《两只老虎》活动效果把学生的笛声用录音机录下来，再放给他们听进一步激发学生的兴趣。竖笛兴趣小组活动记录活动时间辅导老师莉英活动地点音乐教室参加人员小组成员活动过程1、复习上堂课容。2、基本功练习。3、视奏练习曲（出示练习谱）1=C4/4765─

53、765─

54、6

55、─7─

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64、4、请学生用“5、6、7”三个音进行音乐创作。5、板书节奏，请学生用学会的三个音进行组合、现奏。（1）2/4XXX

65、XX

66、XX XX

67、X—

68、（2）选出一首创作较好的乐曲请同学们一起吹奏，并为乐曲配上打击乐伴奏。（3）练习：《只要妈妈露笑脸》活动效果创造乐曲让孩子们学习更有动力。竖笛兴趣小组活动记录活动时间辅导老师莉英活动地点音乐教室参加人员小组成员活动过程1、复习上堂课容。2、基本功练习。3、学习《洋娃娃与小熊跳舞》附：4／41234

69、5

70、5543

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78、（1）教师奏（2）识唱旋律（3）找出乐曲中的异同（4）练习《新年好》活动效果复习了前段学习容，为下次学习打下基础。学员基本掌握了技巧。竖笛兴趣小组活动记录活动时间辅导老师莉英活动地点音乐教室参加人员小组成员活动过程1、复习上堂课容。2、基本功练习。3、教师亲