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《教师职业资格考试《保教知识与能力（幼儿）》综合检测试卷B卷.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、市（区县）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前教师职业资格考试《保教知识与能力（幼儿）》综合检测试卷B卷注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对（）
2、的幼儿。A.抑郁质B.多血质C.黏液质D.胆汁质2、建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）。A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门3、下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验？（）A、羞愧B、伤心C、害怕D、生气4、（）迅速发展是幼儿学习的基础。A.语言能力B.模仿能力C.认识能力D.特殊能力5、下列关于幼儿园图书区活动地说法错误地是()。A．图书区应该选择班级里光线相对充足、比较安静地位置B．图书区地图书要定期更换C．儿童在图书区活动地时候,教师不要打扰D．图书地选择必须
3、符合本版儿童地智力、语言等发展水平6、在幼儿园和小学衔接过程中，智育的核心是（）。A.记忆知识B.思维能力C.掌握技能D.非智力因素7、小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这放映了小班幼儿（）。A.具体形象思维的特点B.直觉行动思维的特点C.象征性思思维的特点D.抽象逻辑思维的特点8、下列玩具不是从功能角度分类的是（）。A.运动性玩具B.建构玩具C.益智玩具D.传统玩具9、下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的（）。A.在孩子未成年时，父母全身心地投入
4、到孩子身上，一切为了孩子B.尽量满足孩子的一切要求C.当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准D.即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避10、芳芳数积木，花花问他有几块三角形，芳芳点数：“1、2、3、4、5、6，6个三角形”，花花又给他四块，问她现在有多少块三角形积木？芳芳边点数边说：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，我有十块啦！”就数学领域而言，下列哪一条最贴近芳芳的最近发展区（）。A．认识和命名更多的几何图形B．默数，接着数等计数能力C．以一一对应的方式属实以内的物体，并说出总数
5、D．通过实物操作进行十以内加减法的运算能力二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)1、幼儿烫伤如何处理。2、父母陪伴对幼儿健康成长有何意义?第4页共4页三、论述题(本大题共1小题，每小题20分，共20分)1、试述注意的规律与幼儿活动的关系。四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、阅读以下材料分析问题：豆豆：老师,电脑还没说完,琪琪就按“开始”了.老师：你还没有听明白游戏地规则,琪琪就让游戏开始了,是么？豆豆：是,都好几次了,我不想跟他玩了老师：那你问问他是否听明白了游戏地规则,如果他听明白了你
6、可以让他教教你,要是他也没听明白,你就让他和你一起再听一次好么？豆豆：琪琪,你要是没听完就按“开始”,我就不和你玩了.（豆豆很不满）豆豆熟练地用鼠标退出游戏,然后重新进入游戏.豆豆：你听,它说是选一种颜色,然后电脑上出现哪个字,就在这几个里面找,你听明白了么？然后他们一起玩了.根据以上材料,回答以下问题：（1）如上场景中体现了豆豆和琪琪在学习方式上存在什么独特性.（2）幼儿学习有哪些不同地类.（3）结合实际举例说明针对幼儿地学习方式地个体差异教育可以使用哪些方法。2、材料分析：大班科学活动：改装工具。准备：几大盆水；每个幼
7、儿一箩筐材料：完好和有洞的桶、瓶、塑料袋、小箩筐、漏斗、漏网等：一组辅助材料：皮筋、橡皮泥、透明胶、塑料纸、剪刀、线等。活动开始，教师提出活动要求和注意的问题。幼儿自由结伴四人一组玩水，尝试每一种材料能否装水并分类。教师提出问题，引导幼儿再次探索：为什么有的能装水，有的不能装水？有什么办法能让它们都可以装水，而且不漏水？启发幼儿利用辅助材料，互相合作改装工具。展示改装成功的运水工具，相互交流介绍自己的好办法。根据上述材料回答下列问题：1.上述活动中，教师主要完成的智育目标是什么？2.教师主要运用的两种教育教学方法是什么？3
8、.教师“教”的方式是什么？幼儿“学”的方式是什么？4.在上述活动中，教师与幼儿相互作用的中介有哪些？5.幼儿在学习活动中的地位是什么？五、活动设计(本大题共30小题，每小题2分，共30分)1、活动设计：春天到了，幼儿园开展了《春天的小花园》主题活动，小山坡上、小花园里绿茸茸的小草渐渐露出了头。孩子们喜欢
