四年级语文上册 中国结 2教案 北师大版.doc

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1、中国结教学目标   1.会认、会读生字生词,能理解词语的意思。   2.理解课文内容,体会思想感情,理解中国结的寓意。教学重难点   1.理解课文内容,体会思想感情,理解中国结的寓意。   2.如何理解课文中的“头”。教学准备   中国结的饰物多媒体课件有关中国结的资料。教学时间2课时教学过程:第一课时一、谈话导课  教师出示一根编中国结的红丝线,同学们这是什么?  教师出示一个中国结,这优势什么呢?你能说说它们之间的关系吗?  教师总结:  这跟绳子扯的再远,也离不开这个“头”。这就形成了这个

2、“中国结”。 板书课题:中国结二、整体认读了解课文内容内容。  1.通过自己喜欢的方式朗读课文,解决课文中新的生字朋友。  2.思考:课文中写的中国结都在什么地方出现?三、细读课文,交流品读。  通过对课文第二段的阅读,对中国结进行进一步的了解。  默读二、三段,思考:你喜欢中国结吗?为什么?  让学生展开想象除了书上的这些描写你还能想到什么?  你是从什么地方看出人民喜欢中国结,在课文中找出有关语句画下来,互相交流。  指名读一读画出的语句。  指导朗读,通过个别的词语体会中国结的意义,应该读

3、的速度快一点,声音响亮。让学生根据课文中的上下理解。  过渡:中国结不仅代表着你们说的意义?它还代表着中国心,饱含这中国情。  自由读第四自然段。  读完后集体交流你是怎样理解文章中所说的“头”的。  中国结中寄托着所有华夏子孙的浓浓深情,有一种怎样的感情?课文中那些词语表达这种情感?  通过课文的分析让学生试着概括文章的段落大意。四、总结:  根据板书,由学生总结从课文中学到了写什么?  文章最后一个自然段介绍了中国结受欢迎的原因.说说你是怎样理解的,  通过课文的学习你还有什么不明白的地方?

4、五、作业:  背诵自己喜欢的段落。                 第二课时2一、导入揭题   1.你喜欢的中国结,他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下,你都见过什么样的中国结?   2.我们继续来感受文章中给我们怎样来解释中国结的。     [板书课文标题]    播放课文录音。 二、重新认识全文   1.速读课文,找出你喜欢的句子,并用笔画下来。    2.你能读出自己喜欢的语气吗?    3.小组研究:   它包含了什么样的民族感情?  4.反复阅读第5自然段,然后把课文复述给大家听。说

5、说你很快能复述出来的秘诀。  三、总结全文  1.再读全文:跟着课文录音轻声读课文。  2.纵观全文,说一说:   中国结代表了什么?   把你心中的感受用一二句话说出来。四、学习本课的生字词  1.学习生词   A、本课中你还还有哪些不理解的词语?   B、集体用联系上下文的方法理解     叹为观止     憧憬  2.学习写本课生字。   A、出示生字“宠 饰 颈 侨 憧 憬 乞”。   B、读字组词。观察字形,想一想:这些字在字形上有一个共同特点是什么?   C、认真观察每个字在田字格中

6、的位置,模仿写。   D、写完后在班里展示写的好的学生的作业,进行评价。  五、课堂小结  对于本节课你想说点什么?2

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