工作总结2013-2014小上.doc

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1、工作总结2013——2014第一学期董艳紧张而忙碌的一个学期悄然而逝。回顾走过的日子，既有工作的辛苦，又有收获的喜悦。看到班上孩子在一天天长大，一点点进步，心底自由一份欣慰。在一学期中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了这一学期的工作。现总结如下：一、思想政治本人能积极参加园内的各项政治学习和业务学习，坚持党的教育方针，坚持四项基本原则。不断吸收各种新信息，从而建构、整合成自己的教育理念，形成教育能力，不断提高自身的专业素养。平时，细心观察每一位孩子的行为，关注每个幼儿的成长，以宽容、理解、尊重的态度对待每一位孩子，生活中营造和谐的同事关系，能以积极热情的

2、心态去对待工作。二、教育教学小班的孩子刚入园，生活自理能力相对较弱，需要有个适应的过程。为此，在一日活动中，我重点放在稳定幼儿情绪，帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯。学期初，我根据小班幼儿的年龄特点，为新入园幼儿营造一种温馨儿温暖的氛围，用热情温柔的态度迎接每个孩子，并坚持把这种态度延续到每一天之中，用贴心和关爱帮助孩子顺利度过“入园关”，尽快地适应和融入幼儿园的集体生活。在一日活动中，注意交给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，以多种形式引导幼儿参与活动，让他们在活动中品尝乐趣。我将活动规则和幼儿必须掌握的基本技能编成朗朗上口的儿歌，以便让幼儿轻松学习，学得快乐。（如:卷衣袖，伸

3、小手；拧龙头，湿湿手；面对面，搓搓搓；背对背，搓搓搓；冲一冲，关龙头；甩三下，才离开。）一学期来，在我们老师的帮助指导下，我班孩子的自理能力都有了很大的提高（能独立进餐、安静午睡、正确使用自己的杯子、毛巾，养成饭前便后洗手的习惯等）在教学中，我不断创新、努力追求和探索新的教育教学方式，尽最大的努力使自己的教学方式适合幼儿的年龄特点，充分调动幼儿的各种感官感知事物；“努力上好每节课，尽量上好每节课”是我的目标。本学期我担任小6班的语言、美术和音乐的教学工作。我根据幼儿的个体差异，因材施教，保教结合，让孩子在玩中学，学中玩。为了培养孩子敢说、想说、会说的能力，我开展了“小小舞台”，

4、为孩子创设轻松、愉悦的学习环境，让每个孩子都能集体面前展示自己，经过一学期的努力，孩子的进步真大，都很大方、自然地在集体面前表演；为了丰富孩子的词汇，我除了在教学活动注意给孩子解释新词，还合理利用晨间谈话，引导幼儿说说自己的开心事或身边发生的新鲜事；在美术方面，小班的孩子手腕肌肉发育还不完善，有的幼儿对红、黄、绿颜色还分辨不清，为此我主要培养孩子的绘画兴趣，着重引导幼儿观察自己的着装色彩的搭配、欣赏各种风景图片、进行涂色训练；音乐活动中，我注重引导孩子用好听的声音，自然的表情，丰富的动作来表演歌曲，同时给每个孩子在集体面前表演的机会。一、家长工作一个班的工作是否得以顺利的开展，

5、除了老师的努力之外，更重要的是要得到家长的支持和配合。本学期，我们通过家长园地、预约访谈、家长会等形式与家长沟通交流，既让家长了解了幼儿园的教育，也拉近了双方的距离。在与家长沟通时，我们发现很多孩子是在家在园两个样。在园自己的事情自己做，而在家中事事依赖父母，针对这个问题，我们对家长提出了“在家也是好宝宝”的要求，借助家长的力量培养幼儿的动手能力。同时让家长也参与到我们的工作中，如：和家长一起收集教玩具、发动家长和幼儿共同完成《我的水果书》、参与新年的环境布置等等。俗话说：“有播种就有收获，有付出就有回报”。总结是为了更好的提高，在以后的工作中我将不懈努力，大胆创新教学方法，努

6、力把自己的工作做得更完善。