五年级英语上册 Module 6 Unit 16(2)教案 广州版.doc

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1、广州市小学英语五年级上册Module6DirectionsUnit16Couldyoutellmehewaytothezoo?教学目标:1.教学技能:学会问路指路。2.掌握句型Excuseme.Canyoutellmethewaytothepark,please?Yes.Gostraightahead,takethesecondright.Istheparkontherightorontheleft?It’sontheleft.3.掌握以下单词:Excuseme,way,straightahead,take,turn,hot

2、el.教学过程:1.游戏:Symansays:Turnleft/right.Touchyourrighteye/ear.RaiseyourLeftarm……2.出示马路图,练习left,right,Gostraightahead,takethefirst/second/thirdright/left.3.出示另一马路图,练习turnleft/rightatthefirst/second/third4.出示另一马路图,说:hereisthepark.Iwanttogotothepark.引出Excuseme.Canyoutel

3、lmethewaytothepark,please?让一个好学生指路。Yes.Gostraightahead,takethesecondright.再动画呈现Gostraightahead,takethesecondright.的用法。老师再说:Istheparkontherightorontheleft?学生回答:It'sontheleft./right板书黑体句型。学生反复读巨型,注意语音语调。按照以上句型,用替换词theshoppingcenter再练习一次。5.出示另一马路图,参照75页,让学生2人一组作问路指路对话

4、练习,由学生自己选择要去的地方,然后让学生汇报,尽量不要重复。6.听力练习,听老师读,把字母编号写在相应的位置。7.游戏:先让学生准备几张写有公共场所名字的卡片——TheGardenHotel,McDonalds,KFC,Cinema,YuexiuPark等——拿在手里,老师说“TheGardenHotel”然后把相对应的卡片藏到一学生手里,参加游戏的另外两个学生用以下句型对话,然后把卡片找出:“Excuseme.Canyoutellmethewaytothepark,please?Yes.Gostraightahead,t

5、akethesecondright.Istheparkontherightorontheleft?It’sontheleft.“8.作业:1)看P75图做3~4组问答。2)假如你是一位城市设计师,请你设计一座新的城市,使它成为布局最合理、最现代化的城市。教学反思:在教学过程中学生基本上能按我的要求掌握本课的内容,目标已达成,但如果把下列细节考虑进去,可能会取得更好的教学效果:1.如果问路的场所是学生所喜闻乐见的、更生活化的,便能引起学生的学习兴趣,使学生乐于运用。22.在单词教学方面,如能提前呈现音标中的元音以加深学生对单词

6、读音的记忆,便能达到根据读音记单词的效果,减低学生记忆单词的难度。3.如何充分发挥学生的主体作用、调动学习积极性,引导学生通过小组合作学习带动中下生进行有效学习,是我今后还要探讨学习的一个课题。2

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