【立体设计】2013届高考生物一轮复习章末强化训练(三).doc

【立体设计】2013届高考生物一轮复习章末强化训练(三).doc

ID:56082633

大小:570.00 KB

页数:10页

时间:2020-06-19

【立体设计】2013届高考生物一轮复习章末强化训练(三).doc_第1页
【立体设计】2013届高考生物一轮复习章末强化训练(三).doc_第2页
【立体设计】2013届高考生物一轮复习章末强化训练(三).doc_第3页
【立体设计】2013届高考生物一轮复习章末强化训练(三).doc_第4页
【立体设计】2013届高考生物一轮复习章末强化训练(三).doc_第5页
资源描述:

《【立体设计】2013届高考生物一轮复习章末强化训练(三).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、章末强化训练(三)(时间:45分钟满分:100分)(解析为教师用书独有)一、选择题(本题共12小题,每小题5分,共60分)1.小明用玻璃槽、饱和蔗糖溶液和清水做成如图所示的实验装置,进行生物膜透性的模拟实验。甲、乙两槽间的隔板中央圆圈为玻璃纸,玻璃纸是一种半透膜,蔗糖分子不能透过,而水分子能自由通过。几小时后,发现()A.甲槽内水的体积减少B.乙槽内溶液的体积减少C.甲槽内水的体积无变化D.乙槽内溶液的体积无变化[【解析】半透膜具有一定的选择透过性,水分子可以自由通过,而蔗糖分子不能透过,通过渗透作用,甲槽内水的体积减少。【答案】A[2.下列关于细胞内物质运输的叙述中,不正确的

2、是()A.线粒体内的水必须通过4层磷脂分子才能进入细胞质基质B.细胞核内的RNA必须通过两层膜才能进入细胞质C.氧气进入线粒体不需要消耗能量D.Na+通过液泡膜时,必须有载体蛋白协助10用心爱心专心【解析】细胞核内的RNA通过核孔进入细胞质,不穿膜,B项错误;线粒体是双层膜结构,每层生物膜由磷脂双分子层作为支架,A项正确;O2以自由扩散的方式进入线粒体,C项正确;Na+通过液泡膜的过程为主动运输,D项正确。【答案】B3.(2011届·莆田模拟)图示为小肠绒毛上皮细胞中的细胞膜对不同物质的转运。下列叙述正确的是()A.a物质可能是甘油,b物质可能是葡萄糖B.a物质可能是水,b物质

3、可能是甘油C.a物质可能是胆固醇,b物质可能是氧气D.a物质可能是葡萄糖,b物质可能是氨基酸【解析】由图可知a物质由高浓度一侧运至低浓度一侧,不需要载体蛋白和能量,属于自由扩散,可能是O2、CO2、水、甘油或胆固醇;b物质由低浓度一侧运输到高浓度一侧,需要载体蛋白和能量,为主动运输,可能是葡萄糖或氨基酸。【答案】A4.为研究植物a能不能移植到b地生长,某生物学研究性学习小组设计了一个测定植物a细胞液浓度的实验方案,实验结果如下表:浓度(g/mL)0.150.20.250.3质壁分离不分离刚分离显著显著他们又测定了b地土壤溶液浓度。为保证植物a移植后能正常生存,该地土壤溶10用心

4、爱心专心液的浓度应()A.≥0.2B.0.15<土壤溶液浓度<0.3C.<0.2D.≤0.2【解析】从题给出的实验结果看,植物a细胞液浓度范围是0.15~0.2g·mL-1,则该植物适于栽种的土壤溶液浓度应<0.2。【答案】C5.关于选择透过性膜和半透膜的关系,正确的说法是()①具有半透性一定具有选择透过性②具有选择透过性一定具有半透性③活的生物膜才具有选择透过性④只有活的生物膜才具有半透性A.①②B.①④C.②③D.②④【解析】半透膜是指一些物质(一般是小分子物质)能透过,而另一些物质不能透过的多孔性薄膜,如小分子可以透过玻璃纸,而蔗糖分子则不能。选择透过性膜是指水分子可以自

5、由通过,细胞要选择吸收的离子、小分子可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过的膜,并且只有活的生物膜才是选择透过性膜。物质能否透过半透膜取决于物质分子与膜孔大小的关系;而能否透过选择透过性膜则一般取决于膜上载体蛋白的种类。因此,可以说选择透过性膜相当于半透膜,反之则不然。【答案】C6.利用紫色的洋葱外表皮细胞和不同浓度的蔗糖溶液,可以探究细胞质壁分离和复原。下列有关该实验的叙述正确的是()A.该实验只是观察了质壁分离和复原现象,并设计对照实验10用心爱心专心B.逐渐发生质壁分离的过程中,细胞的吸水能力逐渐增强C.将装片在酒精灯上加热后,再观察质壁分离现象D.不同浓度蔗糖

6、溶液下发生质壁分离的细胞,滴加清水后都能复原【解析】该实验中设置了对照实验,所以A项错误;不能将装片放在酒精灯上加热,C项错误;较高浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞,滴加清水后不能复原,D项错误。【答案】B7.(2011届·聊城月考)如图是番茄根细胞对K+吸收速率和氧分压的关系曲线,下列说法错误的是()A.氧分压为15时,曲线A→B段将延伸为M2B.氧分压为0和10时,根细胞呼吸所需的酶有所不同C.A→B段,ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要因素D.B点以后,通过中耕松土可进一步促进对K+的吸收,曲线将延伸为M1【解析】番茄根细胞吸收K+的方式是主动运输,需要消耗细胞代谢产

7、生的能量。氧分压由0增至10,细胞呼吸的方式由无氧呼吸变为两种呼吸方式兼有再变为有氧呼吸,所需要的酶是不完全相同的。曲线在氧分压较低时随着氧分压增大反而下降,是因为无氧呼吸速率减弱而有氧呼吸不强。A→B段对K+的吸收速率总体上的趋势是上升,ATP是限制吸收速率的主要因素。B点以后,中耕松土虽然提高了氧分压,但由于载体蛋白数量的限制,K+的吸收速率并不能继续提高,曲线将延伸为M2。【答案】D10用心爱心专心8.下面能发生质壁分离作用的一组细胞是()①食用的糖醋蒜细胞②蚕豆叶的表皮细胞③植物的根

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。