《牛顿第一定律》导学案.doc

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1、八年级物理备课组班级姓名第八章第1节《牛顿第一定律》导学案学习目标：1、通过实验探究了解阻力对物体运动的影响，经过分析，归纳并推理出牛顿第一定律。2、理解牛顿第一定律并能用于分析实际现象。学习重点：实验探究阻力对物体运动的影响;理解牛顿第一定律。学习过程：一、课前预习：1.阅读课本P65上半部分，说出你的观点并举例说明。2．结合自己乘车的体验，说出什么情况下人体会突然前倾，什么情况下会突然向后倒？二、学习新课：（一）牛顿第一定律1、就小明和小华的观点与同组的同学进行讨论，你认为小明和小华都想阐明的观点是:。2、活动9.3：探究阻力对物体运动的影响(

2、1)阅读课文第65页探究“阻力对物体运动的影响”。先完整地看一遍实验内容。(2)与同学讨论后回答下列问题：问题一；此实验中，控制哪些条件保持不变？用什么方法控制？此实验过程中，要控制小车进入水平面时的保持不变，其控制方法是：用同一辆小车，让小车自斜面从静止开始滑下。问题二：哪些条件需要改变，用什么方法来实验改变？实验中要改变小车在水平面上受到的大小，改变方法是：。③需要观察和记录哪些数据？要观察小车从同一水平面上运动状态的变化情况，记录小车在水平面上通过的。(3)认真观看教师演示并记下相关数据：表面状况阻力的大小小车运动的距离s/m毛巾棉布木板(4

3、)总结结论：平面越光滑，小车运动的距离越，这说明小车受到的摩擦力越，速度减小得越。(5)进一步引导学生进行推理：如果物体不受阻力，它将。(6)本实验结论是在一定的事实基础上通过科学的分析推理得出的，所以叫推理法，也叫理想实验法。想一想，以前在什么地方也学过类似的方法?3八年级物理备课组班级姓名。3、英国著名物理学家牛顿，在伽利略的人研究的基础上，对大量实验事实进行了深入研究，总结出牛顿第一定律：一切物体在时，总保持状态或状态。（一）惯性1、活动：利用身边的物体和实验室里专门演示惯性现象的仪器，师生共同演示几个惯性小实验。分析说明：原来静止的物体具有

4、保持的性质，原来运动的物体具有保持的性质，我们将的性质称为惯性。一切物体在任何时候都有惯性，惯性是物体的物理属性。2、惯性对我们有有利的一面，也有有害的一面，例如：利用惯性的例子：（1）（2）防止惯性的例子：（1）（2）三．小结：四．随堂练习：1、根据力与运动的关系．图中小明和小华的观点（）A．小明正确B．小华正确C．都正确D．都不正确2、关于牛顿第一定律的下列说法中，正确的是（）A．牛顿第一定律是由大量实验直接总结得出的定律B．牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因C．实际上不存在不受外力作用的物体，所以牛顿第一定律没有意义D．物体的运动需要

5、力来维持3、正在运动着的物体，如果它所受的一切外力同时消失，那么它将（     ）A、立即停下来     B、先慢下来，然后再停下来C、视情况，可能停下来，也可能继续运动   D、沿原来的运动方向做匀速直线运动4、教室里悬挂的电灯处于静止状态，假如它受到的力突然全部消失，它将（）A、加速下落B、匀速下落C、保持静止D、可以向各个方向运动3八年级物理备课组班级姓名5、我国公安部门规定：在高速公路上，汽车驾驶员和乘客都要系上安全带，主要是为了减轻下列哪种情况下可能造成对人身的伤害()A、汽车加速B、汽车速度过快C、紧急刹车D、汽车突然启动6、氢气球用绳

6、子吊一重物，共同以8m/s的速度匀速上升，当到达某一高度时，绳子突然断开，这个物体将（）A.继续上升一段，然后下落B.立即下落C.以原来的速度一直上升D.以上说法都不对7、生活中有许多利用惯性的事例，下列事例中不是利用了惯性的是（）A.射击时，子弹离开枪口后仍能继续高速向前飞行B.河里戏水的鸭子上岸后，用力抖动翅膀，把身上的水抖掉C.司机开车在高速公路上行驶，必须系安全带D.锤头松了，把锤柄的一端在地上撞击几下就紧了8、以下描述正确的是（）A.王浩同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用B.张红同学百米冲线后没有立即停下

7、来，是因为受到惯性的作用C.张延同学在做引体向上，当他在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力D.李宁同学正在跳高，靠惯性腾跃到最高点，并越过杆9、汽车刹车时，站在车内的人会向前倾倒，在解释这个现象时要用到以下四句话：①刹车时人脚和汽车一起减慢了速度；②汽车行驶时人和车以相同的速度前进；③人的身体由于惯性还在以原来的速度向前运动；④人会向前倾倒。按照下列哪个顺序可以解释得最清楚（）A.①②③④B.②①③④C.③②①④D.②③①④10.根据探究物体如果不受其他物体的作用，是否会一直运动下去的过程回答：(1)如图所示，让小车从同一高度滑

8、下，其目的是使小车滑到水平表面时具有相同的，在此运用了这种科学思维方法。(2)画出小车在毛巾表面运动时受到的力的示意图。(