七年级语文下册 斑羚飞渡的学案（无答案）人教新课标版.doc

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1、《斑羚飞渡》学案教学目标:1、自主解决字词问题，积累词语；　　2．默读课文，熟悉课文内容；　　3．整体感知课文，理清文章脉落。   4、描绘一群斑羚飞渡悬崖的场面。 了解作者热情赞扬的动物可贵的种族精神和整体精神。5、体会景物描写及议论抒情在文章中的作用。   教学重点:引导学生理解文章生动的故事情节,感受斑羚的精神。   教学难点:如何关注自然、关注生活,从自然和生活中学到生存的经验。 学习过程: 一、1、教师导语2、简介作家、作品沈石溪：原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海，1969年毕业赴云南西双版纳插队落户，有着丰厚的生活体验。动物小说作家，所著的动物小说将故事性、趣味

2、性和知识性融为一体，充满哲理。通过对动物的描写，揭示了动物的内心世界，引发人联想、深思 3、介绍斑羚  斑羚，羚羊的一种，形状和山羊相似，雌雄都有角，四肢细长，跑得快，耐干渴，角可以入药，有清热、解毒、平肝等作用，所以常被人捕杀。预习检测    1、给括号前面的字注音   戛(  )洛山  对峙(   ) 山涧(    ) 哀咩(    )   3用心爱心专心 坠(   )落   斑(  )斓  参差(    ) 蹿(    )跃   2解释下列词语   迥然不同:           略胜一筹:                 进退维谷: 3、你来讲故事,讲讲这篇文章写了一个什么故事

3、? 二、整体感知（给课文划分层次，结合目标三）1、斑羚为什么要飞渡?   2、斑羚飞渡经过几个过程?分别是什么？三、问题探究1、课文第二段的作用是什么?文中出现了几次彩虹?每次出现有什么意义?（结合目标五中的景物描写）2、本文题目有什么作用？能不能删掉本文“我的感想”？（结合目标五中的议论抒情的作用） 四、高效品读1、小组讨论,文章中哪些地方让你感动,请大家用自己喜欢的方式充满感情地朗读你最喜欢的课文片段,并说一说你为什么而感动。（从镰刀头羊的形象和斑羚飞渡悬崖场面的悲壮来考虑。）五、拓展训练3用心爱心专心1写一写      请你给掉下悬崖的老斑羚写几句悼。   请你给飞渡过去的小斑羚

4、们写几句你最想说的话。   请你给猎人们写几句你最想说的话。   2说一说 ：“我”从斑羚飞渡中获得的启示   六、课后延伸;练笔 1写一段生活中你曾见过或是做过的保护小动物或是残害小动物的故事。(150字左右)  3用心爱心专心