七年级历史下册 第11课 明朝的对外经济文化交流学案 川教版.doc

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1、第11课明朝的对外经济文化交流学案一提及太监,同学们印象可能是他深居宫中不阴不阳。可中国历史上就有这么一位太监,他不但走出皇宫,而且还七下西洋,成为中外友好交往的使者。他是谁?同一时期中外经济文化交流史上还发生了哪些重大事件?让我们共同学习本课的内容吧。一、知识梳理1.明朝前期,为加强与海外的联系,并宣扬国威,                命郑和率领船队出使西洋。郑和在20多年里,先后          次下西洋。2.          后返回,完成了第一次出使西洋的任务。年,郑和第一次下西洋,从                 出发,最后

2、到达             3.郑和下西洋最远到达                         个国家和地区,比欧洲航海家哥伦布的远航早             。和               ,到过亚非4.郑和下西洋扩大了             和             国家的经济文化交流,使明朝与许多国家建立了友好关系。二、释疑解难(一)本课主题是明朝的对外关系,主要内容包括:郑和下西洋、华侨对南洋的开发和西方传教士的东来。其中郑和下西洋是本课的重点。郑和先后七次下西洋是我国也是世界航海史上的壮举,体现了我国古代经济的发达,表

3、现了中国人民的英勇无畏的精神,架起了中国同亚非各国的友谊桥梁,影响至今,意义深远。(二)结合《郑和下西洋路线图》了解其行程,学会运用历史地理区别古今地名。(1)西洋、南洋、东洋这三个概念是我国古代人以中国为本位对已知世界海洋和沿海的认识。明朝时把太平洋加里曼岛(今文莱)以西的东南亚地区及印度洋沿岸地区称为西洋,加里曼岛以东地区包括今天的日本、菲律宾等地区称为东洋,所以民间有称日本人为东洋人之说。南洋是指今天的东南亚地区,是西洋的的一部分。(2)郑和下西洋途经各地古今地名对照:刘家港    现江苏太仓境内          占城      现越

4、南中南部满剌加     现马来西亚马六甲一带    锡兰      现斯里兰卡古里       现印度科泽科德一带      天方      现沙特阿拉伯的麦加(三)为什么说郑和下西洋是世界航海史上的壮举?7用心爱心专心人    物郑和(明朝)哥伦布达·伽马地    点下“西洋”到达美洲到印度时    间1405-1433年1492-1504年1497-1498年次    数7次4次1次人    数27800人1000-1500人160人船    只大号宝船63艘17艘4艘船只大小长151.8 米宽61.6米长24.5米 宽6米不详通过比较以

5、上图表中中西方航海家远洋航行的数据可以看出:郑和下西洋的时间最早、次数之多、人数之多、规模之大、到达地方之远等特点,足以说明郑和下西洋是世界航海史上的壮举。三、轻松过关1.命郑和率领船队出使西洋的是                                  (   )   A.明太祖     B.明成祖      C.顺治帝          D.康熙帝2.郑和第一次出使西洋的时间是                                 (   )   A.1405年     B.1433年      C.1616年    

6、     D.1636年3.郑和第一次下西洋的出发地点是                                (   )   A.南京       B.广州        C.刘家港         D.泉州7用心爱心专心4.郑和下西洋先后到过多少个国家和地区                          (   )   A.10多个     B.20多个      C.30多个          D.50多个5.下列关于郑和下西洋的叙述,错误的是                          (   )   A.最远到达大

7、西洋沿岸        B.先后七下西洋,经过20多年   C.第一次从刘家港出发        D.目的是为加强同海外的联系6.明成祖命郑和出使西洋的主要目的有                            (   )    ①宣扬国威    ②加强海外联系    ③开发南洋    ④开辟海外市场   A.①③④      B.②③④      C.①②           D.①②③7.郑和的船队最远到达                                          (   )   A.亚洲       B.非

8、洲        C.美洲            D.欧洲8.明政府派郑和下西洋一共                                      ( 

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