陆地生活的动物.doc

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1、【学习目标】1．观察蚯蚓2．蚯蚓与陆生环境相适应的特点3．概述环节动物的主要特征【学习重点】1．描述蚯蚓与陆生环境相适应的特点2．概述环节动物的主要特征【学习难点】说明蚯蚓在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点。【教学过程】学习目标一：饲养和观察蚯蚓【学】阅读P14-15“饲养和观察蚯蚓”完成1．一般在_______________________________________环境有蚯蚓的生活。2．用手将蚯蚓拿起是，手的感觉是_____________，随后将其放在玻璃板上，观察蚯蚓体色是_____________，体形为_____________，身

2、体是否分节？________从头部到环带共有____节。3．用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有_____________的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛。你知道刚毛有什么作用吗？__________________________4．在观察蚯蚓运动时，先将蚯蚓放在糙纸上，会看到其身体一会粗而段，一会细而长，你能解释发生这种变化的原因吗？__________________________随后将蚯蚓放在玻璃板上，发现蚯蚓的运动速度变_______（快、慢）。【思】1．蚯蚓的运动通过_________和__________的相互配合来实现的2．如何区分

3、蚯蚓的首尾端？____________________3．蚯蚓身体分节有什么意义？_____________________________[来源:学§科§网Z§X§X§K]4．完成P15“讨论”1-45．本小组在学习过程中存在的疑惑有________________________________________【展】【练】1．取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上，观察：（1）用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉____________。用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起。叫____________，它们与蚯蚓的________有关。（2）蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度

4、要。[来源:学科网ZXXK]（3）在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地檫蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠_______________呼吸的。（4）实验完毕后，我们应将蚯蚓________________________2．蚯蚓生活在富含__________的__________的土壤中，通过__________和__________的配合使身体蠕动。学习目标二：蚯蚓的呼吸【学】阅读P6第2段完成1．蚯蚓呼吸是靠_______________________________________实现的。即蚯蚓的体壁密布[来源:Zxxk.Com]__________

5、___，空气中的氧气先溶解在体表_________里，然后进入体壁的_____________。体内的二氧化碳也经_____________的毛细血管由体表排出。可用下图表示呼吸过程【思】1．蚯蚓体壁上的粘液有什么作用？_________________________________________2．蚯蚓与陆生环境相适应的特点？_______________________________________3．什么是环节动物？________________________________________[来源:学科网]4．本小组在学习过程中存在的疑惑有___

6、_____________________________________【展】【练】1．蚯蚓的身体是由许多彼此相似的________________________构成，这样的动物称为________动物。常见的环节动物还有_________、__________等。2．在观察蚯蚓的实验中，若使其在纸上或玻璃上运动的时间过长，它的活动能力就会下降，甚至死亡。其原因是（）A．离开了穴居生活B．没有食物，所以没有能量C．体表逐渐干燥，无法呼吸D．体内水分散失，血液循环停止3．蚯蚓是陆地穴居生活的动物，它在生态系统中属于（）A．消费者B．生产者C．分解者D．以上都不

7、是4．雨过天晴，爬出洞穴暴露在阳光下时间过长的蚯蚓会死亡，主要原因是（）A．体壁脱水，不能正常呼吸B．体壁脱水，无法正常活动C．缺少水分，鳃丝无法完成气体交换 D．缺少水分，无法摄取营养物质5．据蚯蚓的外形图回答：(1)如图表示蚯蚓的____端，判断的依据是________________；背面颜色____，腹面的颜色________________，是保护色。(2)用手触摸蚯蚓体节近腹处会有________________感觉，这是因为摸到了____；蚯蚓在粗糙纸上运动比在玻璃板上运动速度____。(3)蚯蚓向前运动时，首先移动部位是身体的________，这

8、部分身体的变化是____