即席发言教案.doc

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1、即席发言教案【教学目标】1.认知目标：让学生克服即席发言的紧张心理，学习即席发言的仪态风度和构思技巧。2.操作目标：通过创设情境，进行思维训练，提高学生即席发言的能力。3.情感目标：培养学生良好的语言习惯，表现文化素养和气质风度。【教学重难点】1.帮助学生克服口语表达时的紧张心理。2.通过训练让学生掌握快速构思的技巧。【教学方法】演示法、练习法、讨论法。【教学过程】一.导入新课先问大家一个问题：大家怕不怕在很多人面前公开讲话？紧张时有什么表现？其实这样的状况再正常不过了，就像我第一次站在这个讲台上，也是相当紧张的。但是作为一门技能，当众发言又是

2、我们必须掌握的，在我们今后的工作生活当中，很多时候都会用到。今天我们就一起来学习一下即席发言的技巧，随后我会给大家充分的机会进行练习。那到底什么叫即席发言呢？即席发言又称即兴讲话，是指在特定的场合中，在事先无准备的情况下，就某个问题发表见解、提出主张，或者表达某种情感和愿望。其实广义的即兴讲话既包括刚才我们提到的那种在公开的、较正式的讲话，如发表演讲；也包括一些非正式场合的讲话。首先，针对后一种，我们欣赏几则优秀案例。二．精彩即席发言鉴赏1.美国前任总统林肯在学校读书的时候，有一次考试，老师问他：“林肯，你是愿意考一道难题呢，还是考两道容易的题

3、？”“考一道难题吧！”“好吧，那么你请回答！”老师问：“蛋是怎么来的？”“鸡生的。”林肯答道。“鸡又是哪里来的呢？”“老师，这是第二个问题了。”林肯说。2.一天早晨，高而瘦的萧伯纳在公园散步，迎面走来了一个矮而胖的巨商亨利。亨利洋洋得意地说：“啊！萧伯纳先生，我一看到你，就知道世界上正在闹饥荒！”萧伯纳淡然一笑，回敬道：“啊，亨利先生，我一看到你，就知道世界上为什么会闹饥荒！”2.有记者问梁朝伟：“在北京《无间道》的首映式上，你和刘嘉玲非常亲密，我们想知道，你们什么时候能走上红地毯呢？”梁朝伟回答得相当机智：“我们在人民大会堂首映式上，就已经走

4、过红地毯了啊。”妙语一出，众人无不称奇。　　由于记者所提问题涉及个人隐私，同时又是影迷和公众关心的话题，所以梁朝伟虽然不愿回答却又不得不答。但梁朝伟在回答时，并未按记者的思路去回答，而是巧换概念，将“婚姻的红地毯”转换为“首映式上的红地毯”。梁朝伟就以这种似是而非之答，在不知不觉间将自己可能陷入的尴尬化解于无形。其实啊，即席发言要求发言者多方面的素质，首先是克服恐惧、怯场心理，还要注意仪表，当然最重要的就是运用一些技巧。现在我们就分开来说说。三．如何克服怯场心理1.正确认识怯场心理。怯场是一种常见的心理表现，许多极具口才的著名人士在演讲时也不能

5、幸免。罗马演说家西塞罗第一次演讲时“脸色苍白、四肢和心灵都在颤抖”。美国著名作家马克吐温第一次演讲时“嘴里仿佛塞满了棉花，脉搏快得像赛跑的运动员”。事实上，每个人都有怯场的情绪，只是轻重程度不同，只要多加训练，都会克服。2.应有充分的自信。一位心理学家曾做过这样的试验：当一位很胆怯又不具有自信心的女孩子，在被人有意地充分肯定、赞扬了一段时间后，其自信心大为增强，言谈举止与从前判若两人。所以说，我们应该充分地相信自己，暗示自己：你能行！3.多加练习。排除各种杂念；不要去想是否失败，不要去想观众是否厌烦，不要去想是否冷场，要做到“目中无人”，才能求

6、得最佳的心理状态。4.具体调节方法。深呼吸。自我暗示。利用内部语言进行自我安慰、排解、鼓励。如“讲的好坏没关系，只要我讲完了就是胜利。”“听众是不会注意我的每一句话的。”扫视全场。演讲时可做到眼神扫视全场，避免专注某一点，避免紧张。四．仪表纠正一下几种不良习惯：1.两脚并拢，昂首挺胸，很有精神，却嫌呆板，不能给人自然美；2.两脚叉开，不能给人谦虚的感觉；1.呈“稍息”姿态，一只脚还不停地抖动，给人不严肃，不稳重的印象；2.摆弄衣角、纽扣，低头不面向观众，给人胆怯之感；3.耸肩或不停地晃动身体，扭腰，将手插在口袋里，给人懒散的感觉；4.摸鼻子，擦

7、眼睛，用手拢头发，给人不端庄、不清洁的印象。附：亮相训练目的：克服怯场心理，培养良好习惯。内容：仪表、表情、走姿、站姿、鞠躬、环视、正视。要求：仪表——服装整洁得体、适度淡妆。表情——精神饱满、落落大方、从容镇静、面带微笑。走姿——轻快、稳健，目视前方，上身略前倾。站姿——抬头挺胸、收腹，两臂自然垂于身体两侧。女性：丁字步。鞠躬——上身前倾45度，目视下方点头，然后抬头起身，目视听众。正视——目视正前方，可集中看一点，也可不聚焦某一点某一人，而是把听众作为一个整体来看。环视——面带微笑，以诚挚的目光正视前方，以正视方向为起点，眼睛随头部摆向左方

8、45度，然后转向右方45度。五．技巧1.常用切入方法。（1）以歌词来切入：如有个人为了表示自己在生活中的不如意境地，于是在他的发言开头唱道：“我是一只