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《山东省德州市夏津实验中学九年级物理《课题 §12.2 运动的快慢》学案（无答案）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、奇思妙想课题：§12.2运动的快慢序号：7主备人：审核人：课时：1授课时间：学习目标：1、掌握速度的定义,公式和单位。2、会进行速度的单位换算,能利用公式v=s/t及其变形公式的计算。3、知道匀速直线运动的概念。重点：匀速直线运动及速度的概念的理解。难点：利用公式v=s/t的简单计算。学法指导：通过放映运动员百米赛跑时的画面创设情景,激发学生的兴趣,引入新课.同时充分利用这个画面让学生思考生活中比较运动快慢常用的两种方法,再通过具体数据引出速度的概念,给出速度的单位,使速度概念的建立水到渠成.速度的单位使组合单位,应引导学生进行组合单位的换算.应用s=v/t及其变形公式解决的问
2、题应尽可能的联系实际生活,学以致用,激发学生学习物理的兴趣预习导学：相同时间内,运动的路程越长,运动得快。时间不同，路程不同，用什么来表示运动的快慢？------速度。预习内容：1、速度的大小等于______________通过的路程.速度是____________________的物理量.2、速度公式:v=s/t其中v表示_______,s表示_______,t表示通过路程s所用的______.3、由基本公式v=s/t得到公式S=_______可以用来计算路程,根形公式t=_______可以用来计算时间.4、速度的计算公式为________,单位有:________,____
3、_______.5、匀速直线运动是指______________________________.其特点:(1),______________;(2)____________________.6、自行车的速度是5m/s,它表示___________________________.课堂实践：学而时习之，学而时练习之1、国际单位中速度的单位是_______,交通运输中常用_______作单位,一列火车的速度是72千米/时,表示的含义是________________________2、甲物体运动的速度为72m/s,乙物体运动的速度为20km/h,丙物体1分钟内通过的路程是1200
4、m,比较可知:()A、甲物体运动的快B、乙物体运动的快C、丙物体运动的快D、这三个物体运动的一样快3、关于速度的单位,下列说法正确的是()A、1m/s>1km/hB、1m/s<1km/hC、1m/s=1km/hD、1m/s=3.6km/hE、1km/h=3.61m/s4、汽车速度是36千米/小时,优秀短跑运动员的速度是10米/秒,在平直公路上行驶的自行车每分钟通过0.6千米的路程,三者速度相比较,谁的速度最大()5、有一小车在2秒内作匀速直线运动,走了10米.对此下述说法正确的是:()A、小车在作匀速直线运动的2秒内,速度是5米/秒B、小车在3秒内经过的路程为15米;C、车每秒
5、的路程是5米;D、这小车每经过5米的路程经历1秒的时间.6、.某物体做匀速直线运动,有速度公式v=s/t可知物体的:()A、速度大小恒定不变B、速度与时间成反比C、速度与路程成正比D时间与路程成反比拓展延伸：★检测一下自己吧！1、一个做匀速直线运动的物体,它在5秒钟内通过的路程是15米,则它在后2秒内的速度是____米/秒,合______千米/时.2、甲乙两物体都做匀速直线运动.已知甲,乙物体速度之比为4：5所用的时间之比为3:2,则甲乙两物体通过的路程之比为：（）A、4:3B、5:2;C、6:5;D、2:5.3、某同学看见闪电后经过4秒后听到隆隆的雷声,打雷处距离该同学大约多
6、少米。A,340mB,640mC,1280mD,不能确定★★1、下列关于平均速度的说法正确的是：（）A、平均速度是反映物体位置变化的物理量；B、平均速度只能大体上反映物体运动的快慢程度；3智慧火花C、平均速度可以精确地反映物体在某一位置的快慢程度；D、平均速度可以精确的反映物体在某一时刻的快慢程度。2、汽车在前20s内通过200m的路程，在后40s内通过250m的路程，则汽车在全过程中的平均速度是：（）A、7.5m/sB、8.125m/sC、6.67m/sD、无法计算注意：平均速度=总路程总时间3、南京长江大桥长6772米，一列长228米的列车以10米每秒的速度通过，需要多长的
7、时间？Vt★★★1、找出匀速直线运动的图像VtVtABC2、一个人骑自行车沿平直的公路行驶，第1s内通过的路程是2m,第2s内通过的路程是3m,第3s内通过的路程是4m,则（）A.前2s内的平均速度是3m/sB.前2s内的平均速度是2m/sC.前3S内的平均速度是3m/IsD.后2S内的平均速度是4m/s3、两物体做匀速直线运动，路程与时间关系如图，谁的速度大st甲乙方法点拨：1、作竖直线，比较在相同的时间内，物体运动的路程。路程长，则速度大。2、作水平线，比较经过相同的路程，所花的时间。时
