四年级英语上册 Unit1(19) 第四课时教案 苏教牛津版.doc

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1、（苏教牛津版）四年级英语上册教案Unit1MayIhave…?第四课时课题MayIhave…?教学课时4PartE,G1,G2学习目标1．能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。2．通过练习训练学生运用所学英语知识做简单的调查统计。重难点1:掌握句型This…isforyou.Thankyou和This…isfor…Allright的不同用法2:学会打招呼用语Goodmorning/afternoon/evening.3.学会一些节日的祝福Happyteachers’day/mothers’day/fathers’day等预习要

2、求1.复习巩固Thissth.isforyou的句型及其回答。2.学习PartE短文，跟磁带朗读。3.理解课文中的场景，能翻译课文意思。教学过程问题设计、知识要点教师点拨一、Preparefortheclass.1.Sayarhyme:Alittlebook.2.Freetalk.（不必拘于师生问答，可放手让学生自由进行会话交谈）二、Readandact.1.师在黑板上写一：九月十日Teachers’Day,让学生了解教师节的英语表达方法。师引导学生学会说HappyTeachers’Day!句型拓展，如：Mothers’DayFathers’

3、Day.2.出示图画，学生边听边看图，了解对话的意思。3.学生跟读对话。4.表演对话。先由师生示范，再由学生与学生之间表演。5.扩充对话。在学生熟练掌握所学内容的基础上，让他们用ThiscardisforMissGao.Allright.来扩充对话。三、Funhouse.1.Lookandread.(1)出示连环画，让学生把书上的内容仔细观察，反复朗读，了解故事内容。(2)学生听录音，了解图画内容。(3)学生跟读录音。NewYearSpringFestivalFool'sDay…2(4)学生反复读对话，自己消化图、文内容，感受到其中的幽默内涵

4、即可。2.Workingroups.(1)课前把学生分成八个小组，依照课本中的表格设计八张，分发给八个小组的学生。(2)师到其中一组进行调查示范。(3)同学之间利用What’sinyourpencil-box?Howmany?相互问答，并逐个记录结果。没有的物品用0表示。(4)组长汇报调查结果。回答Howmanystudentshavegotpens?Whoarethey?等问题。(5)全班调查。选派一名学生作全班调查，汇总全班情况。四、Assignhomework.1.抄写本单元所学的单词和句型并能默写。2.背诵并表演Readandact.

5、Teamwork三、思维导图展示HappyTeachers’Day!Here’s…for…What‘sinyoupencilcase?I’vegot…2