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《相亲相爱一家人复习课教学设计概要.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第一单元相亲相爱一家人(教学设计课题:八(上第一单元相亲相爱一家人课型:复习课课时:1课时教学目标:1、知识目标:1了解有关家庭知识,懂得子女与父母的关系不可选择;2理解生命是父母赋予的,体会父母为抚养自己付出的辛劳,尽自己所能孝敬父母与长辈;3正确认识父母的关爱和教育,学会与父母平等沟通,调适逆反心理。2、能力目标:1通过收集材料、分析解决问题,提高道德境界和解决问题的能力;2通过小组找寻、归纳知识,组间互动,培养团结协作精神;3通过解题方法探究,并结合中考真题,提高解题能力,学以致用。3、情感态度价值观目标:1增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力;2让
2、学生感受到学习的快乐,使每个学生得到不同发展。教学重点:1、结合身边事例理解为什么孝敬父母及长辈、怎样孝敬父母;2、正确看待父母对自己的关爱和教育,克服逆反心理。教学难点:1、能够牢记知识点,并能解决相应问题;2、解决家庭矛盾,与父母和谐相处,学习双赢的沟通策略。教学方法:小组合作探究、归纳总结、典例分析、情景创设等教学准备:1、学生:1疏理基础知识,背诵重点知识;2收集与父母发生冲突的事例,排演短剧。2、教师:1设计印制基础知识检测题、预测题2认真研读考纲,整合相关时政材料,做好课件。教学过程:一、创设情境,导入新课1、师生对三年来主题知识进行回顾,学生答
3、出,(大屏幕呈现:七上:学会生活;七下:学会做人;八上:学会交往;八下:权利义务;九全:国情国策。2、出示公益广告《打包》图片,教师以公益广告中浓浓的父爱提出问题:作为子女应如何回报父母,与父母成为朋友呢?这些疑问哪一个单元能为我们解答(学生说出单元课题教师板书:相亲相爱一家人。二、自学展示,你问我答师:同学们,本单元共几个知识板块?生答,教师板书:知家爱家、孝敬父母、与父母交朋友1、大屏幕出示活动规则,请各组逐个展示复习成果(各组课前将归纳的知识写在白纸上,展示时贴在黑板上2、挑战组就知识板块中的基础知识进行提问,应战组要说出答案及其页数。3、教师注意小组
4、归纳、答题情况,及时补充或纠错(板书,将教材知识联系起来,结合中考真题进行巩固。“知家爱家”:家庭含义P5、家庭关系确立形式P5、家庭结构P5、家的特点P5、与父母的关系不可选择P6、认识父母的爱P9、10、感受家的温暖P10、11;“孝敬父母”:原因P13、要求(怎么做P15、16、17[结合练习题讲解易错点:孝敬父母需要付出、孝敬父母不盲从、孝敬父母的长辈];12016年,《中国故事.妈妈味道》播出后受到热议,正如时下最流行的那句话:“吃的不是菜,是情怀。”今年三八妇女节,“网购”暴涨,网友称这是“孝心经济”。这些都让我们感受到(①尽孝心,最主要是对父母
5、的物质赡养②“孝”是良好家风,而对父母的爱体现在生活小事中③孝敬父母是中华民族的传统美德④父母为我们付出了很多,理应得到子女的回报A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④知识纵横:①父母对子女有抚养教育义务,子女有尊敬、侍奉父母的义务——权利与义务具有一致性;2小任的爸爸是一位大货车司机,有一次她见爸爸出车回来心事重重,偶尔听到爸爸和妈妈的对话,才知道爸爸开车撞伤人逃逸了。这时他的正确做法应该是(A、立即向公安机关举报爸爸的违法行为B、帮爸爸隐瞒事实真相C、劝说爸爸去投案自首,劝说不成再举报D、只当没听到,大人之间的事与自己无关3由上题的案例可见,孝敬父母
6、需要(A、遵守当代的法律和道德B、帮助父母隐瞒缺点和过失C、在一切方面维护父母的利益D、事事顺从父母知识纵横:②子女孝敬父母——我们在社会生活中,扮演着不同角色,而每一种角色往往都意味着不同的责任;“与父母交朋友”:产生矛盾冲突的原因P19、20、正确认识和对待逆反P21、22、怎样与父母沟通(交往4在下列家庭交往实例中,对聆听艺术运用正确的是(A、要帮妈妈做饭,妈妈说:“好好学习去吧,我自己做就行了”-妈妈喜欢我帮忙,但更看重我将来的发展B、从网吧回家,爸爸说:“你还回家干什么?!死在外面算了!”-爸爸不要我了C、吃晚饭时,妈妈说:“你除了吃还有什么优点?
7、看人家小琦,又懂事,成绩又好。”-妈妈更希望小琦做自己的孩子。D、家长会后,爸爸说:“考这点儿分,还有什么脸见人?!”-我不知羞耻知识纵横:③与家人交往要真诚、友善、诚实、宽容等——交往的品德。三、情景再现,集思广益师:有些同学与爸爸妈妈相处时有一些困惑或烦恼,大家愿意帮助他们吗(生答,让我们为他们出出主意吧!1、小组将与父母相处时的一些烦恼表演出来2、全班看后,讨论,找寻解决办法。3、出题组点评4、教师小结(结合学生提出的问题和解决办法进行小结和引导:与父母产生矛盾、冲突后如何做四、基础检测,时政延伸师:同学们,我要检测喽,准备好了吗?(生答1、组长分发自
8、测题(见附页1和预测题(见附页22、学生在规定时间答
