绵阳东辰四初一综合素质测试题.doc

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1、东辰四初一综合素质测试题（时间90分钟满分150分）姓名：学校：考号：一.精心选一选（每题3分，共36分）1.下列选项是方程2x-2015=2017的解的是（）.A．2015B.2016C.2017D.20182.计算3.2×9.9的简便算法正确的是（）.A.3.2×9×0.9B.3.2×10-3.2C.3.2×10-0.1D.3.2×10-3.2×0.13.已知a、b都是小于1的数，下列算式中，（）的得数一定比1小.A.a÷bB.a×bC.a＋bD.2a-b4.把20米长的绳子剪成每段2.5米的小段.一共要剪（）次.A.7B.8C.9D.105.白菜2元1

2、千克，菜心3元1千克，小红有10元钱，则他可以买（）.A.1千克白菜，3千克菜心B.2千克白菜，2千克菜心C.2千克白菜，3千克菜心D.4千克白菜，1千克菜心6.甲数是a，比乙数的4倍少9，乙数是（）.A.(a+9)÷4B.(a-9)÷4C.a÷4+9D.a÷4-97.用一根长36厘米的铁丝做成一个长方体框架，相交于一个顶点三条棱的长度之和是（）厘米.A.36B.12C.9D.68.在1---100的自然数中，既不是2的倍数也不是3的倍数的数共有（）个.A.50B.67C.17D.339.图中四个平行四边形的面积都是24平方厘米，那么其中阴影部分面积是12平

3、方厘米的图形有（）个.A.1B.2C.3D.410.把28个苹果平均分成若干份，每份多于1个，少于28个.一共有（）种不同的分法.A.2B.3C.4D.511.某次足球比赛的记分规则为：胜一场得3分，平一场得1分，输一场得0分.某球队打完15场比赛，累计得分33分，若不考虑比赛顺序，则该球队胜、平、输的情况有（）种可能.A.5B.4C.3D.212.下列说法中正确的有（）个；（1)一个长方形的长和宽都增加5厘米，那么它的面积增加25平方厘米；.（2）在一条长100米的大道两旁每隔5米植一棵树（两端都要植），则共可植树42棵；（3）在1---20的自然数中合数

4、共有11个；（4）半期数学考试，男生的平均分为93.2分，女生的平均分为90.2分，全班的平均分为92.2分，则这次参加考试的男生人数是女生人数的2倍；（5）100以内18个连续的自然数中最多有8个质数.A.1B.2C.3D.4温馨提示：请将选择题答案填到下面的表格内.二.细心填一填（每题3分，共30分）1.某森林面积为653140平方米，这个数省略“万”后面的尾数约是平方米.2.在1-100的自然数中，最大的合数与最小的质数之和是.3.把一个棱长为20厘米的正方体截成3个大小一样的长方体，表面积增加了平方厘米.4.有8个数，平均数是11，再添一个数2，则这

5、组新数的平均数是.5.小明编了一个计算机程序，输入任意一个数，屏幕将显示这个数的3倍与2的和.若输入0，并将结果再（第1页共4页）输入一次，屏幕将显示.6.△△□□△△□□△△□□……第2016个图形是形.7.“六、一”儿童节学校准备做一些布娃娃，每个布娃娃需要布料0.12平方米，现有13.5平方米的布料，则最多可以制作个布娃娃（省耗忽略不计）.8.幼儿园王老师把一盒糖果分给小班的同学，如果减少一个小朋友，每个小朋友刚好可以分得8颗，如果增加一个小朋友每人正好分得7颗，这盒糖果共有颗.9.盒子里有黑棋子100粒，每次取出3粒黑棋子再放进2粒白棋子，如此交换下

6、去，在最后一次交换前，盒子里共有粒棋子.10.一列快车和一列慢车相向行驶在平行的两条轨道上，快车长180米，慢车长300米.坐在慢车上的乘客见快车驶过窗口的时间为9秒，坐在快车上的乘客见慢车驶过窗口的时间是秒.三．准确算一算（每小题4分，共32分）1.选用恰当的方法计算下列各题（每小题4分，共16分）①75×1.4+10.4÷0.52②0.25´32´1.25-1.6´0.4③78.1×2.4+7.81×86-78.1④12´1.47+1.2´0.3+150´0.882.求未知数x的值（每题4分，共16分）①5x-32=3②3x-8.5-3=3.5③(2x+

7、2)´5=40⑤12.5x-8=7.5x+17四．操作探究解答（每空2分，共6分）如图，下列图形都是由面积为1的正方形按一定的规律组成.按此规律，回答下列问题：（1）第5幅图形中共有个小正方形；（2）第100幅图形中共有个小正方形；（3）若第n幅图中共有1325个小正方形，则n=.五．实践研究应用(每题6分，共36分)1.东东和辰辰共有人民币378.5元，东东比辰辰的4倍少26.5元，东东和辰辰各有人民币多少元？2.做一批零件，8个工人0.5个小时完成64个，照这样计算，3小时要完成144个零件需要多少个工人？3.一个长方体容器，从里面量长5分米、宽4分米、

8、高6分米，水深3分米.如果把一块棱长是2分米的正方体