三、开学第一天.doc

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1、三、开学的第一天早晨，六点半，我准时到了宿舍，那些内宿生也已经起来，四处游离。我把他们召在一起，叫他们从教室里拿一些扫帚下来，把宿舍内外扫干净。因为在此之前，没有搞过宿舍卫生，那宿舍又有建筑工人住过，宿舍前早已堆满了垃圾，我又嘱人把他们清理掉。等外宿生和内宿生全部集中在教室里，我才发现在教室里有那么多的桌子都凳子都不能做人。很多桌子凳子，轻轻一拍，就散架了。也有很多桌子，桌面那一块板是可以拿得起来的，桌桶里的横板也早就空空如也。我跟学生解释说：“这只是暂时的，我们学校已经从明星小学和南龙小学搬一些桌椅回来，很快就可以换了，大家放心。”在上课之时，一位母亲带着她的女儿来

2、了。我记得这位母亲，昨天是她来代她女儿报名的，也代她女儿来请假，因为她女儿的脚弄到了，不能走路。没想到这位学生来了，右脚脚跟下面的部位还缠着厚厚的纱布，伤得不轻。“她坚持要来，所以我就带她来了！”我很敬佩这一位女同学，赶紧给她安排好座位，然后一起扶她进了教室，坐下。她母亲回去了。我给学生开了一个简单的会议，然后就让他们在教室里坐着等着。在办公室那边，我还等着书本早点到位，然后好发给学生。原来安排今天搞卫生了，也搞不成了。书到了之后，我们四位班主任又发生了分歧，有两位就建议就把书放在办公室里，让学生一个一个来拿，先一班，然后二班三班四班。我觉得这样太慢了，等轮到我班时，

3、都不知道是什么时候了。我就建议把各班的书都拿到各班去分发，这样会快一些。他们怕弄乱了，于是我走我的独木桥，他走他的阳关道。我叫几个男生把我们班的书都搬到四班教室里去，放地讲台上。然后叫人分发，很快就发完了。发完之后，再核对一下，看看学生有没有拿多或拿少的。剩下发不完的书，我将它们归类，又叫学生放完办公室去。教室里有很多撕下来的包装纸，我叫几个学生扔到下面的垃圾桶里，还有一些纸屑，我再叫人扫一下，这些事我都有条不紊的安排着，处理好。初一（4）班：男生21人，女生24人。内宿男生11人，女生9人。外宿生25人。这就是我们班人数情况，有一点阴盛阳衰。虽然我们班没有什么尖子生

4、，但给我的感觉很团结，纪律很好。看看其他班，再看看我们班，我心里也满足了。同时，我心里也暗下决心，我一定把他们带好，我要在期末考试时，让他们的成绩超过其他班！下午，又有一个外省的学生转进来了，男的，给教室里阴阳氛围调和一下。起初，没有凳子，我四处都没有找到。到了下课之后，我才在隔壁班的教室后面找一张长凳，更好，还赚多了一个位置。这开学的第一天，也发生了一件让我不开心的事，那就是在中午自习课之前，有一位同学的语文书不见或是被人偷了。他告诉我的时候，眼睛都有一些红红的。我在讲台上，问问同学们有没有把书拿错了，没有结果。是不是有同学在搞恶作剧，把书藏起来了，没有结果。一个主

5、任教我叫所有同学把他们的书拿到桌面上，查一下。我这样做了，也没有结果。我也料想到这样没有结果，因为那同学并没有在书上写下他的名字。经过上午放学，有一些同学已经把语文书拿回去了，当他们桌面上有一本语文书时，你也不能确定那语文书是不是偷来的。除非其中一个有两本语文书，但他们都没有两本语文书的。以上方法失败之后，又有老师支招，他让我上讲台说“要想人不知，除非己莫为。”“谁偷书的，我们学校一定查得出来，一旦查出来后，我们就让他回家。”“希望那人下课或放学后把书还给他，我们既往不咎。”我觉得这方面不错，这个年纪偷书的学生很有震慑作用，而且也供偷书者选择的机会。我想，那偷书的人有

6、百分八九十的可能是选择还书，做回一个正确的自己，同时也是解放心里的束缚。可惜，这招还没开始使用，那书已经被“找到”了。虽然可惜，但我的心底是更大的欣喜。那人犯错了，却自觉改过来了，他的心里还是很善良的，拿别人的书，也许只是好玩罢了。事后，我的思想还是在那个好招上面，一个很好的方法，也可以看出一个老师的智慧和经验，值得我学习。2010-9-1