少年能自强教学反思.doc

《少年能自强教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《少年能自强》教学反思在《少年能自强》这一课的教学中，我主要通过课本上的一些人物故事，引导学生分析思考。“苹果大王”小辉的成功经验让学生理解理想与成功的关系；小梅的故事和相关链接中长达25年的调查结果让学生懂得有了理想还要矢志不移的奋斗；从牛顿身上学生知道了要自强就要勇于并善于战胜自己的弱点；小萍的经历告诉学生不要放任自己，要战胜自己才能取得成功；童话大王郑渊洁告诉学生要自强就要做到扬长避短；爱迪生又让学生懂得根据自己的兴趣和爱好确定自己的努力方向。这节课让学生从这些成功人士身上学到了很多，学生也比较感兴趣，能够积极思考回答问题。在课堂教学过程中，依据教材文本，精心设计问题，创设情境，积

2、极调动学生的学习热情，激发他们主动提问，逐一解决所遇到的问题和疑难，达到教学相长的效果。依据文本设计问题深刻把握教材，问题的提出、分析、解决，是教与学的全过程。培养了学生学会提问、学会分析、学会解决问题的能力；注意从小处着手，从大处着眼，把学生学习、生活的“小环境”与社会的“大环境”结合起来，使学生能够客观看待社会生活中的各种现象，分析原因，探求解决途径和办法，拥有正确的情感态度、人生观、价值观。但教学中忽视了很重要的一点，没有进一步引导学生知行合一，没有引导学生把学到的知识内化。如可以让学生根据学到的知识制定自强的个人行动计划并小组讨论完善然后全班交流。让学生将所学内容运用到实际生活中

3、，培养道德情感，提高心理素质，以便将来更好地走进社会。“寓教于乐”，让学生快快乐乐地学，让学生在“玩”中不知不觉学到知识、能力得到锻炼，从而达到教学目的。