发生在肺内的气体交换教案.doc

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1、发生在肺内的气体交换教案学校：吹麻滩中学授课人：蒲如红2013年5月18日 发生在肺内的气体交换教案教学目标（一）知识与能力目标1．通过学习，概述肺与外界气体的交换过程2.通过实验，培养学生的动手能力、交流合作能力以及观察能力（二）过程与方法目标通过讨论、实验和资料分析等方法，认识发生在肺内的气体交换（三）情感态度价值观学生通过亲身参与和经理科学探究活动，体验发现的乐趣，增强热爱科学的情感教学重点肺与外界气体的交换过程教学难点胸廓容积的变化与呼吸的关系教学准备教师：各级的运动挂图、多媒体课件、模拟膈肌运动的模型、气球学生：自制的模拟膈肌运动的模型课时安排：2课时教学过程一、组织教学（

2、学生起立，老师还礼、检查人数）设计意图：集中学生注意力，追求高效课堂二、复习回顾1、呼吸系统的组成2、呼吸道的作用设计意图：温故而知新三、探究新知识（一）创设情景，导入新课活动一：要求学生一口气读完祝词：祝你一帆风顺二龙戏珠三阳开泰四季平安五福临门六六大顺七星高照八方来财九九同心十全十美百事亨通千事吉祥万事如意!祝你天天快乐!设计意图：体验气体交换的意义，引导学生说出气体交换的重要性活动二：分析p45表格后讨论以下问题1、分析呼出的气体成分发生了什么变化2、含量增加的气体成分是哪里来的，含量减少的气体成分到哪里去了？设计意图：培养学生的交流与合作能力活动三：肺事呼吸系统的主要器官，那

3、气体是如何进出肺的呢？设计意图：1、激发学生兴趣，活跃课堂气氛2、解决问题——外界气体是怎样进出肺的（二）展示胸廓图片设计意图：指导学生认知并感受胸廓、膈肌、肋骨以及肺的大体位置活动一：学生深吸气和深呼气。设计意图体验胸廓容积的变化活动二：演示膈肌运动的模型设计意图：引导学生认识模型的各部位代表的结构和认知胸廓的上下、左右、前后径发生变化引起胸廓容积发生变化，胸廓容积发生变化引起肺容积也随之发生变化（三）讲解与呼吸有关的肌肉活动：引导学生做屈肘和伸肘的运动设计意图：使学生明白胸廓和肺的容积的变化是由于肌肉的舒张和收缩引起的。（四）容积与气压间的关系活动：师生配合完成小实验——吹气球和

4、挤压气球，并让学生讨论以下问题1、为什么会把气体吹进气球？2、吹好气的气球挤压后，为什么许多同学捂上耳朵躲闪？3、气球为什么会爆？设计意图：让学生了解容积变化与气压间的关系（五）演示钢笔吸墨水和吐墨水的过程并解决以下问题：吸气导致胸廓扩大还是胸廓扩大导致吸气设计意图：引导学生观察气体是如何进出肺的，进而解决问题二、小结：1、肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶右肺有三页2、吸气（呼气）与胸廓容积的关系板书肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶右肺有三页                      肺扩大肋间肌      收缩→胸腔容积扩大 

5、         →吸气 膈肌 肺内压缩小                                肋间肌                  肺缩小膈 肌      舒张→胸腔容积缩小→呼气                                 肺内压扩大