制作成长档案珍藏童年记忆.doc

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1、制作成长档案珍藏童年记忆泰兴市虹桥镇七圩幼儿园陈华【摘要】实践证明，内容丰富、制作新颖的一份幼儿成长档案就像一本优秀的书籍，在翻阅它时，会有一种让我们回味无穷的感觉。它是家长和老师共同送给孩子的一份人生中最为珍贵的礼物，同时也能不断提高教师的科研水平和家长的育儿经验。【关键词】合作真爱创新儿童时代是美好的，快乐的，如何给孩子的儿童时代留下精彩的生活片段并永久珍藏呢？为孩子制作幼儿成长档案不失为一个很好的方案。不久前，市教育局举办了一次“幼儿成长档案比赛”活动。活动的目的是让我们幼教工作者在真正理解什么是幼儿成长档案的基础上，通过认真思

2、考和不断创新，在与家长进行有效沟通的基础上，为孩子制作一份具备有其鲜明个性特征的成长档案；让老师和家长在为孩子制作成长档案的过程中，深刻体会为孩子制作成长档案的意义。那什么是幼儿成长档案呢？我们的理解是：记录幼儿成长历程的现实写景，它能连续反映受教育的个体不断向前发展和纵向变化的过程和结果。为幼儿制作成长档案的过程，就是幼教工作者和家长走进幼儿内心世界，贴近幼儿生活，了解幼儿发展现状的过程。在此过程中，结合陶行知老先生“教学做合一”的教育理念，可以帮助幼教工作者和家长对幼儿做出正确客观的评价，因材施教，从而促进幼儿全方位的发展。那如何

3、来制作幼儿成长档案，我们可通过以下方式进行：（一）家园合作——丰富幼儿成长档案5开学初期，我们在班级家长会上提出了与家长一起制作幼儿成长档案的倡议，告知家长这项工作将会持续到幼儿毕业，立即得到了大多数家长的积极响应，大家一致认为这是一项有利于幼儿身心健康发展的好事情。随后，我们多次与家长们一起商讨、策划如何制作出有意义的成长档案，从而帮助家长对幼儿成长档案的制作有更深刻的认识和了解。为了便于家长制作，我们初步把幼儿成长档案分为《幼教篇》和《家园篇》，幼儿在园的表现由教师观察、实验、记录，我们称之为《幼教篇》；幼儿在家的表现由家长观察、

4、实验、记录，我们称之为《家园篇》。在制作过程中要求家长和教师有针对性的如实记录，确保成长档案的真实性；在记录的过程中做到不主动干预幼儿的行为和表现，以完整、真实的状态呈现孩子的成长过程。根据幼儿场所不同以及表现不一，家长和教师应及时记录，及时点评、及时反馈、及时教育；如遇问题，家长和教师应及时沟通，以达到教育的一致性、及时性、真实性；若是幼儿有进步或某些方面发展很优秀，我们则应及时给予鼓励和表扬。另外，对于在制作过程中遇到困难的家长，我们请老师和有经验的家长帮助其梳理并与他们一起整理，从而确保《幼儿成长档案——家园篇》能够顺利完成。在

5、制作幼儿成长档案期间，我们会让一些取得一定成果的家长们在班级家长会上展示他们制作的成长档案，以吸引更多的家长参与，从而形成一个不断壮大的良性教育主体。在制作幼儿成长档案的过程中会不断引导家长和老师懂得并努力学着给予孩子们创造文明、温馨和愉悦的教育环境，并学会尊重孩子，积极与孩子进行心与心的交流。（二）真爱记载——激活幼儿成长档案5一件作品有了情感才会感人、才会真实，才不会枯燥无味。真实如同躯壳，情感如同灵魂，两者合一，水乳交融，才会震撼人心，耐人寻味。同样，一份优秀的成长档案不应只有真实，更应有情感蕴含其中，因为她（他）是我们的孩子。

6、许多家长能够用“心”去为自己的孩子制作成长档案，可谓丰富多彩，沁人心肺。例如我班丽颖的妈妈，她在家园篇里花了很多心思，为她的孩子精心制作成长档案，我们一起走进她制作的篇章，有童年稚语——为什么？；天使的眼泪；我过生日啦等等一系列内容，她的家园篇里的每一个章节都有一个合乎情景的主题，她用心、用情记载了孩子的成长历程。当我们走进“童言稚语”这一章节，会被孩子纯真幼稚的话语，那么多的“为什么”乐得前俯后仰，在我们欣赏时，不仅体会到孩子传递给我们的快乐，还让我们了解到孩子的性格特征。当我们看到这位妈妈写的结束语：“女儿的一个个‘为什么’来源于

7、对生活细心的观察，并且结出了一个个‘为什么’这种奇异之果时，我们终于明白充满生活色彩的‘为什么’不仅拉近我们和孩子之间的距离，更让孩子成为一个喜欢与人交流、活泼开朗、热爱生活的人。”这位用心的妈妈把孩子的点滴用真情记录下来，留给孩子的是一个粉红色永久的记忆。孩子体会到自己的家人是那么的爱我、欣赏我！我们的孩子用他们那一双双充满智慧的眼睛不断地去挖掘生活，感受生活，领悟生活；用他们那一只只稚嫩的小手去创造生活，挑战生活。作为孩子的老师和家长，我们应该尽情地与他们一起徜徉在这妙不可言的童真世界里，当您真正走进孩子内心世界，你会惊奇地发现：

8、原来我的孩子会有如此多的优点和少数不起眼的缺点。5所以，家长或教师与孩子相处的点滴，我们给予瞬间捕捉、情感的记录，并加以整理、收藏，这份浓浓爱意对孩子们来说，会是一份不同寻常的礼物，幼儿会觉得家长和教师对她（他）是特别关