巧用“鲶鱼效应”管理班级

《巧用“鲶鱼效应”管理班级》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、巧用“鲶鱼效应”管理班级有这样一个故事：挪威人出海捕沙丁鱼，很少有人能把活的沙丁鱼顺利运进港口，致使鱼价下跌。然而，有一名渔夫却总能带着活鱼回到港口，这引起了人们的好奇。原来，这名渔夫采用了一个很简单的方法，他在载有沙丁鱼的鱼槽里放进了几条鲶鱼。鲶鱼进入鱼槽后，因遇到陌生的环境而四处乱游，这样就带动了沙丁鱼的游动，使其不易窒息死亡。这一现象产生的效应，被称之为“鲶鱼效应”。这名渔夫之所以能够把沙丁鱼活着运进港口，是因为他在鱼槽里放进了鲶鱼这一“活跃分子”，才使得沙丁鱼这一群体有了活力。因此，我把“鲶鱼效应”产生的原理迁

2、移到班级管理中，采用负激励的方式，有效促进良好班集体的建设。一、在班委中引进“鲶鱼”中的可造之才家长望子成龙，教师希望学生品学兼优。但是任何一所学校，不论哪个班级，总有一部分后进生。虽然这部分学生所占的比例不大，然而他们在班级管理中的影响却是不容忽视的。这些学生在兴趣、活动方式、态度等方面相互接近，彼此互相信任，行动一致，发展成小团体，成为班级“游击队”。为了“小团体”的利益，他们常游离于集体之外，甚至有意识地造成同学间的磨擦，和班级其他同学关系紧张，与老师关系不协调。由此，对班级的教育管理工作产生干扰和破坏，进而影响

3、整个班风的形成和建设。然而我们不能否认在这部分学生中也有很多的可造之才，比如，他们在班里有一定的号召力，可以很轻易地拉拢和煽动一批人，这种能力有时甚至超过班主任。这部分学生的潜能是一把双刃剑，如何开发利用呢？首先，我们应该明确，他们内心也希望能够得到他人的尊重和关心，特别是班主任的认可和尊重。其次，单靠学生的自我激励是不够的，因为自我激励需要坚强的意志力。因此还需要通过外因的激发带来能量的释放。于是，对这部分学生我变堵为疏，把他们纳入班委，尊重、鼓励他们，发挥他们的特长服务于班级的建设与管理。作为班主任，我常给他们表现

4、的机会，在一些公开的场合对他们及时予以表扬和肯定，激发他们的自信心，让他们感觉到班主任的目光始终追随和关注着他们。比如，放手让他们做监督工作，让他们处理同学之间的矛盾，让他们解决老师的难题等等。在事情解决过程中，让他们参与班级管理，体验到作为班级一员的责任与义务，如果解决成功，及时给予表扬，增强他们的自信心与自尊心。以点带面，从而促进他们其他方面的进步。在班委中吸收“鲶鱼”中的可造之才，既帮助他们扭转成长方向，使他们朝良性的轨道发展，又可替我分担班级事务，促进班级的团结与和谐，正可谓“一举多得”。二、在“劣行”中寻找“

5、鲶鱼”的闪光之处有的后进生虽然学习不好、纪律较差，但是他们也有自己“一技之长”，并且有较强的集体荣誉感，同样是班级中不可缺少的人才。于是，我让他们负责组织开展各项活动。班委成员、班主任则为他们做好后勤服务，帮助他们开展工作。如出黑板报，我任用绘画、书写特长生，他们会给我们布置出一道亮丽的校园风景线；运动会，我任用体育特长生，他们会在他们擅长的领域尽情展示他们的风采；元旦文艺汇演，我任用音乐特长生，让他们自己去组织去号召同学加入，载歌载舞等。正是有了特长生的带动，班级各项活动开展得有声有色，使班级充满了生机和活力，同时也

6、增强班级的凝聚力和班级的团队精神。三、在活动中发挥“鲶鱼”的号召能力在班级活动中，班主任是班级工作的组织者，管理者，学生才是活动的主体。因此，班主任在活动中要注重发挥各种“鲶鱼”的号召力，取得“事半功倍”的效果。首先、要充分发挥班委的领导号召作用。班委是协助班主任组织、管理班级的核心，只有建立一个好的班委，才能带出一个好的班集体。我在组建班委时，采取了竞争上岗的办法，这样组建的班委有威信、有凝聚力。在具体工作中我本着“疑人不用，用人不疑”的方针，给每位学生一个平台，让其尽情施展才华。其次、要充分发挥小组长的作用。小组长

7、是班委的得力助手，要及时收好作业交给课代表。最后、要选好课代表，发挥课代表的示范作用，因为课代表担任“反映学生意见、沟通师生感情”的重任。为了发挥班集体的威力，我在选拨小组长和课代表时，采用了民主推选与班主任考察相结合的办法，反复权衡各个鲶鱼的个性特点，根据量才录用的原则，让各个鲶鱼在其适当的岗位上，各得其所，将他们的“劣性”转化为凝聚班级力量的“磁性”，使小组长和课代表工作更有积极性，学生也更加配合，从而有利于班级优良学风的养成。这样一来，每一个小组都有了一个领导核心，每一学科都有了一个学习带头人，使班级面貌焕然一新

8、，把整个班级凝聚成了一个既生动活泼、有创新思维又能自觉遵守学校各项规章制度的、有战斗力的先进团队。四、在“总结”中点评“鲶鱼”的长短得失任何一个学生都希望得到老师或者同学的肯定，尤其是初中阶段的学生，他们有很强的自我意识。他们自尊心特别强，特别渴望在同学和老师面前表现并获得成功，以此来实现自己的价值，证明自己的能力。所以，我们要给