铃儿响叮当教案.doc

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1、铃儿响叮当教案教学目标:1、通过欣赏《铃儿响叮当》,熟悉外国优秀少儿歌曲。2、运用体态动作和打击乐器进一步体验歌曲情绪及音乐的动感,提高学生对音乐的感受能力、创造能力。3、教育学生热爱大自然、热爱生活,多创编。4、欣赏不同版本的《铃儿响叮当》,丰富学生的听觉体验。教学重、难点:运用体态动作和打击乐器体验歌曲情绪及音乐的动感,提高学生对音乐的感受能力、创造能力。教学准备:多媒体课件、电子琴教学过程:一、师生问好,律动、发声练习。二、导入:师:(出示课件圣诞树图片),看这是什么?生:圣诞树。师:对,是圣诞树。有些同学肯定很

2、疑惑,圣诞树是过圣诞节用的,现在离圣诞节还早呢,老师让我们看它做什么呢?生:疑惑的表情。师:我想问一下,我们班有多少同学过过圣诞节?又是怎么过的呢?生:自由回答。师:同学们说的都很好,形式也很多。那今天老师想带你们乘坐“极地火车”去北极过一次圣诞节,你们愿意吗?生:愿意。师:我们现在就出发吧,大家能不能用“u”来模仿一下火车的汽笛声?4∕45———︱5———︱5———师:现在火车驶出了车站,越走越远了,引导学生用声音表现由近及远。4∕45———︱5———︱5———师:火车到站了,看!孩子们正在唱着一首好听的歌曲,我们来

3、欣赏一下吧!《播放歌曲动画》。师:刚才我们听到的是一首美国歌曲《铃儿响叮当》,美国的冬天像我们这里一样寒冷,有的地方也是冰天雪地。歌曲描绘了一群小朋友坐在雪橇上,不畏风雪飞奔向前。他们的欢歌笑语伴随着清脆的马玲声回荡在山野……那现在我们就一起来学唱这首好听的歌曲。一、学唱歌曲师:这首歌曲的旋律很优美,歌词也很动听,那现在我们就按着节奏朗读一下歌词。生:读歌词。师:这么好听的歌曲你们想听老师唱一唱吗?在听的过程中思考两个问题:1、听了这首歌曲,你的眼前仿佛看到了什么?2、你的耳边仿佛听到了什么?生:学生仔细聆听并思考。生

4、:听后自由回答老师的问题。师:同学们,你们说的真好,看他们划着雪橇向我们跑来了……(看课件动画),看得过程中可以轻声跟唱歌曲。生:轻声跟唱。师:天很冷,风雪很大,可这些小朋友的心情是怎么样的?生:学生自由说。师:我们要用这种喜悦的心情演唱。生:学生带着喜悦的心情演唱。师:大家表现的都非常好,歌曲的第二乐段是合唱部分,同学们能不能试唱一下旋律,并分组练习一下。生:学生练习,教师指导。师:教师组织合唱。师:同学们练习的很好,我们现在可以再分组讨论一下,怎样能更好地表现第二乐段(如:可以加入打击乐器)生:学生讨论(教师巡回指

5、导)生:小组汇报。师:教师评价。四、拓展师:孩子们,这首《铃儿响叮当》有很多种版本,今天老师带来了两种不同的版本,请同学们欣赏并体会一下。(播放课件)生:学生认真观看、聆听。生:谈感受。师:教师评价。五、小结师:一首欢快的《铃儿响叮当》把我们带到了一个美丽圣洁的冰雪世界,我们同歌曲中的小朋友一起感受了滑雪的快乐,当我们真正融入到自然的怀抱中,就会感到无比快乐。让我们伴随着这欢乐的歌声结束本课吧。同学们再见!

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