科学认读教案.doc

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1、科学认读：山里来的小老虎兴化市市直机关幼儿园顾金花活动目标：1、帮助幼儿理解故事的主要人物的形象，认识汉字“小老虎”、“建筑工地”、“凿路机”、“挖土机”、“大吊车”、“压路机”、“修路机”、“粗”“细”“厚”“薄”。2、激发幼儿对汉字的兴趣。活动准备：1、幼儿操作材料。2、故事磁带、录音机。3、汉字卡片：小老虎、建筑工地、凿路机、挖土机、大吊车、压路机、修路机、粗、细、厚、薄。活动过程：1、利用视频展示仪让幼儿看操作材料，听故事录音。2、提问：①故事里面讲的是谁？（出示“小老虎”卡片，带领幼儿认读。）②小老虎王王走呀走，来到了什么地方？（出示“建筑工地

2、”卡片，带领幼儿认读。）①“得得得得”开过来一辆什么？什么样的锥子凿下去，一下子就掀开大块旧的路面？（出示“凿路机”和“粗”的汉字卡片，带领幼儿认读。）②小老虎王王的胡子是什么样的？它是怎么问的？凿路机怎么说的？（出示“细”的汉字卡片，带领幼儿认读。）③“呼呼呼呼”开过来一辆什么？小老虎怎么问的？挖土机怎么说的？（出示“挖土机”的汉字卡片，带领幼儿认读。）④“呜呜呜呜”又开过来一辆什么？小老虎怎么问的？大吊车怎么说的？（出示“大吊车”的汉字卡片，带领幼儿认读。）⑤“轰轰轰轰”又开过来一辆什么？压路机的轮子是怎么样的？小老虎的脚板是什么样的？它怎么问的？压

3、路机怎么说的？（出示“压路机”、“厚”“薄”的汉字卡片，带领幼儿认读。）⑥小朋友是怎样认识小老虎王王的？工程师爷爷看到小老虎的样子，制造了一台什么机器？修路机好在什么地方？（出示“修路机”的汉字卡片，带领幼儿认读。）2、游戏——找卡片，帮助幼儿复习巩固所教的汉字。（教师提问题，幼儿找出问题中相应的汉字卡片。）3、完整欣赏故事，幼儿用铅笔将故事中所学的汉字划出来。教学反思：在整个教学过程中，孩子们的兴趣都很浓，他们通过听故事、看图片基本都能认读出所学的汉字。朱君薇、曹晖、罗皓等几位小朋友认读得比较快，还能给小朋友当老师，而其他幼儿对词组“小老虎”、“建筑工

4、地”、“凿路机”、“挖土机”、“大吊车”、“压路机”、“修路机”认读得较快，对单个字“粗”、“细”、“厚”、“薄”认读得较慢。