初一政治做人要自尊教案及练习题

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1、初一政治做人要自尊教案及练习题第七初一政治做人要自尊教案及练习题第七初一政治做人要自尊教案及练习题第七初一政治做人要自尊教案及练习题第七初一政治做人要自尊教案及练习题第七初一政治做人要自尊教案及练习题第七初一政治做人要自尊教案及练习题第七初一政治做人要自尊教案及练习题第七初一政治做人要自尊教案及练习题第七初一政治做人要自尊教案及练习题第七初一政治做人要自尊教案及练习题第七初一政治做人要自尊教案及练习题第七初一政治做人要自尊教案及练习题第七初一政治做人要自尊教案及练习题第七做自尊自信的人做人要自尊教学目标（一）情感、态度和价值观：养成自尊的生活态度，正

2、确认识自尊的意义，以自尊的态度对待生活中困难和问题，努力把自己培养为生活的强者。（二）能力：掌握赢得自尊的技巧，学会塑造一个自尊的“我”（三）知识：初步了解自尊的表现及重要意义，正确把握树立自尊的基本途径和方法。教学重点“用行动赢得自尊”是本时的教学重点教学难点“自尊无价”是本时的教学难点前准备1、学生准备：搜集关于维护人格国格的事例、名言警句。2、查找贴近学生实际，贴近学生生活的事例材料，例如：字资料、图片等，制作适合本堂实际需要的。教学过程教师活动学生活动名言警句导入新教师投放视频材料：自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一切伟大事业的渊——屠格

3、涅夫无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。——毕达哥拉斯自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。——斯特那夫人人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。——黑格尔谁自重，谁就会得到尊重。——巴尔扎克议一议：上述名言警句说明了什么道理？对我们有什么启示？教师小结：这些名言警句告诉我们，做人要讲自尊，做人就要做自尊的人。那么什么是自尊？拥有自尊有什么意义？怎样赢得自尊？这就是我们今天要共同探讨的话题。多媒体投放题：做人要自尊学生观看视频，思考并谈谈自己的认识。（3分钟）第一目：自尊无价环节

4、一：了解自尊师：自尊是一个很熟悉的字眼，我们每个人身上都有自尊。那么，到底什么是自尊呢？让我们一起走进生活，去认识自尊了解自尊。投放：生活中的你我他：1、每天去上学，小明总是穿的干干净净、整整齐齐。2、高新区运动会上，七年级二班的王玉同学获得跳远比赛的冠军，王玉很高兴。3、期中考试中，小丽的学习成绩有了很大的进步，受到老师的表扬，小丽心里美滋滋的。4、运动会上，看到缺乏锻炼的二十八中运动员在各项比赛中处于落后，不少运动员很失落。想一想，说一说：①自己有过类似的经历和感受吗？②描述一下自己在哪些场合有着强烈的自尊心？师总结：根据刚才的分析我们知道，自尊

5、不仅表现为自我尊重自我爱护，还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望，这就是自尊。（显示自尊的表现）环节二：感受自尊师：我们认识了自尊，请同学们判断一下，下面这些表现是自尊吗？1刘阳刚穿了一双新买的名牌运动鞋，他向同学们吹嘘是从国外买的，自己心里得意洋洋的。2李辉在《中学生读写》上发表了一篇，同学们都很羡慕她，她自己也以小作家自居，从此以后，老师再讲写作的时候，她也听不进去了。3赵谦性格开朗，经常跟同学们在一起探讨交流，见到老师同学主动跟他们打招呼。过渡：通过刚才的分析，我们已经知道什么是自尊，拥有自尊对我们有什么意义呢？下面就让我们一起认识探讨。

6、环节三：认识自尊活动一：读一读，想一想徐悲鸿的成功除了坚实的基本功外，还有什么作为动力呢？活动二：，悟一悟，说一说“如果一个人连自己都不尊重，就既谈不上尊重他人，更不会得到他人的尊重。”“谁自重，谁就会得到尊重。”说明了什么？活动三：议一议，谈一谈清朝叶存仁，作了30余年的官，他离任时，部属执意送行话别，但是送行的船迟迟不发，叶存仁好生纳闷。等至明月高挂，了一叶小舟，原是部属临别赠礼，故意利用夜色掩人耳目。叶存仁当即写诗一首：月白风清夜半时，扁舟相送故迟迟。感君情重还君赠，不畏人知畏己知。拒礼而去。这事告诉我们什么道理？活动四：想一想，填一填：①自尊

7、的人；②自尊的人；③自尊的人。学生自主感悟，主动班内展示。（分钟）学生快速阅读案例材料，逐一进行分析，结合内容，得出结论。（4分钟）学生快速阅读案例材料，结合内容，得出结论。（4分钟）小组内进行讨论，然后在组内进行交流。（3分钟）小组内进行讨论，然后在组间进行交流。（分钟）第二目：用行动赢得自尊师过渡：自尊是人生的一道底线，是人生的一大亮点，自尊无价。我们怎样才能赢得自尊，做一个自尊的人呢？一句话，就是用行动赢得自尊。环节一：听故事，谈感受1931年，吉鸿昌将军被蒋介石逼迫下野，到国外“考察实业”。船到美国，吉鸿昌就接二连三地遭到意想不到的刺激，如那

8、里的头等旅馆不接待中国人，而对日本人却奉若神明。有一次，吉鸿昌要往国内邮寄衣物，邮局职员竟说不知道中国。陪同