二单元教学设计.doc

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1、PEP小学英语三年级上册Unit2Colour第二课时教学设计 侯晓林一、教学目标 1、知识目标： （1）能听，说，认读red，blue，yellow ，green四个颜色单词和I see….并在真实情景中运用。 （2）能流利地完成let’s do部分的内容。 2、情感目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，在活动中培养学生的竞争意识。 3、技能目标：让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。二、教学重点和难点 重点：（1）能听、说、认读四个颜色单词并运用。 （2）能玩成let’s do部分。 难点：熟练运用所学颜色单词，并能对

2、身边的事物进行简单描述。三、课前准备 1．四色彩笔 2．单词卡片3．画图纸4. 红，黄，蓝，绿四种颜色的卡纸。四、教学过程 step 1：Warm-up 1、日常口语练习（复习上一节课所学内容） T: Good morning boys and girls!  Ss:Good morning Miss HOU  T: Show me you hand ,let’s sing “Hello”师生一起边唱边做动作。 [设计思路] 通过复习，用学生所熟悉的语言帮助学生适应英语语感，结合学生所喜爱的活动，让学生边唱边做，使学生再玩中快乐必进入学习英语的良好状

3、态，同时，为后面学习的游戏和学习做铺垫。step 2 ：Presentation—let’s learn 1、(播放课件) 让学生观看,跟着老师学习苹果的颜色用英语怎么说。“red”暂停（教师拿出一个红色的卡片） T: what colour?  Ss: Red.  T:yes ！It’s red. 运用教室内的红色事物反复操练。 用同样方法学习其他几个新词。 2、出示不同颜色的图片，让学生快速说出来，如“I see red ” ,“green ”，“blue”“yellow ”。 3、让学生听录音，跟读let’s learn部分的词汇。 step 

4、3: Extension and Summery （1）let's do T: Show me your crayons.  Show me red ,red! red! red! Show me blue ...... (let's do 部分)学生听指令拿出不同颜色的彩笔。 （2) 听录音，边听边做。 （3）小组合作,由一名掌握熟练的学生说指令（let's do部分），其他人拿出所说的蜡笔,并重复指令中表示颜色的单词。 例：--Show me your red crayon. --red! red! red!  （4）彩笔都准备好了后,在纸上画四

5、种颜色并撕开。教师把单词卡片或图片贴在黑板上，让学生去匹配颜色。 [设计思路]此活动气氛较轻松，更利于学生对颜色做出准确的判断，同时训练了学生的听力和判断力，让每一个学生都有参与和锻炼的机会。也培养了学生的模仿能力.  step6: Homework 用所学内容描述自己家庭中事物的颜色。 [设计思路] 学生将所学知识运用到现实生活中，训练了学生的口语表达能力。