新中物理月考五.doc

《新中物理月考五.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、注明：本张试题不用交，把第一、二、三、四题答案写在答卷卡上九年级第二学期物理月考（一）一、选择题：下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。（每小题3分，共21分）1．下列数据中，符合一般中学生实际的是A．体重约为100NB．正常体温约为36.5℃C．正常步行的速度约为10m/sD．身高约为1.8dm图12.如图1所示，用薄木片从木梳的梳齿上以不同速度滑过，可以用来研究发声体的A．响度B．音调C．音色D．以上都可以3．如图所示的自行车，从它的结构和使用来看，它应用了许多物理知识。下列有关它的说法中错误的是A

2、．车座的设计应用了压强的知识B．刹车把手相当于一个杠杆C．车铃应用了声音发生和传播的知识D．轮胎和脚蹬做有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦4、下列现象形成的过程中，吸收热量的一组是（）①春天，冰雪融化汇成溪流②夏天，自来水管“出汗”③秋天，草丛上凝结出露珠④冬天，冰冻的衣服晾干A．①②B．②③c．③④D．①④5．图3所描绘的情景中，利用大气压的是图3图26.如图2所示的四个电路图中，开关闭合时，三盏灯属于并联关系的是86．图1所示的四个演示实验中，能够说明电磁感应现象的是图1ABCD二、填空题（本题7小题，每小题3分，

3、共21分）8.水牛“哞哞”的叫声和蚊子飞过时“嗡嗡”的叫声相比较，＿＿＿＿的叫声音调高，＿＿＿＿＿的叫声响度大；用小提琴和二胡同时演奏《二泉映月》，能分辨出琴声和二胡声，是因为二者的＿＿＿＿不同。9.小明同学在学习物理知识的过程中，对生活中的一些现象产生了新的认识。为了与同学们交流，他设计了如下表格，请你帮他在下表的空格内填上合适的现象或物理知识。现象物理知识电流通过导体时，导体会发热电流的热效应冰冻的衣服变干了(1)水中倒影(2)(3)力可以改变物体的运动状态10．读出下列各测量工具或仪器的示数．（每空1分，共6

4、分）（1）图17中，木块B的长度为cm．（2）图18表示一支温度计的一部分，它的示数是℃．（3）图19中弹簧测力计的示数是N．图18图17图19N54N051234051234℃2030B6cm45×××型电动自行车整车质量（kg）：40载重量（kg）：75最高车速（km/h）：20最大续行里程（km）＜50骑行能力（km/30min）≥9每百公里耗电（kW·h）≤1.2最大骑行噪声（dB）≤6611.磁悬浮列车是利用同名磁极相互＿＿＿的原理实现悬浮，从而大大减少摩擦，来提高列车速度的．我国第一列磁悬浮列车最高设计

5、时速可达500km／h，合＿＿＿m／s(结果取整数)．如果乘坐该列车通过40km的路程，需要的时间为＿＿min。12.一金属块在空气中称重27N，把它全部浸没在水中称弹簧秤读数为17N，则该金属块受到水对它的浮力是＿＿＿＿N，浮力的方向是＿＿＿＿＿，物体的体积为＿＿＿＿。138、某型号电动自行车的主要技术参数如右表所示．这辆电动自行车重__________N；该车以最高车速行驶1h，其消耗的电能不超过_______________；这辆电动自行车的最大骑行噪声已接近干扰人交谈的程度，在生活中减少噪声的主要途径有：_

6、____________________、阻断噪声传播和在人耳处减弱噪声。图814．如图8所示的电路中，当开关S闭合，S1、S2断开时，灯泡_______串联；当开关S、S1、S2均闭合时，灯泡并联，此时电流表测的是中的电流三、作图题，注意用铅笔连线。（7分）15(1)．(2分)根据图12中小磁针的N、S极指向，标出通电螺线管电源的正、负极。(2)．（2分）工人站在楼下，利用图13所示的滑轮组把重物提升到楼上，请在图中画出滑轮组的绕绳方法。(3).(3分)如图2所示，工人用力斜向上推一个大油桶上台阶，若把这个情景

7、看成是杠杆，已知动力为F，画出它的支点、阻力、和阻力臂。四、实验题（本题4小题，共19分）16.（5分）王鹏用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”的实验。如下图所示：(1)要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向___________调整(选填“上”或“下”)；(2)实验过程中，当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是___________cm；(3)接着使烛焰向左移动5cm，此时应该将光屏向__________移到某一位置(选填“左”或“右”)，才能在屏上得

8、到倒立、__________、清晰的实像(选填“放大”、“缩小”或“等大”)。(4)把烛焰放在距离凸透镜_______________是属于投影仪原理。（填具体的距离范围）17、（6分）为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验.以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）。（1）第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧