温玉琴小论文.doc

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1、在反思与写作中成长有人说“我们都具备幸福的能力。因为我们要幸福，所以我们要成长。”那么如何成长呢？通过学习，我深刻意识到善于思考，勤于反思，及时写作是我们骨干教师成长的必经之路。作为骨干教师，一般来讲，都是有多年教学经验的中青年教师，可是如果因为经验丰富而自满自足，就会停滞不前。经验是对过去的经历的总结，而我们面对的是现在的学生和未来的学生。如果用过去的经验去面对今天和未来的问题，那就经常是行不通的。“没有经过思考的经验是狭隘的、肤浅的”。只有经过思考的经验才可能是更合理的。反思是我们成长的条件，可是我们经常沉浸在过去的经验里，像井

2、底的青蛙，不知道外面的天有多大，也思考不出天有多大。直到小鸟来提醒，天很大啊！小鸟是新经验的提供者，提醒井底的青蛙来思考，来想办法看看外面的世界。所以我们需要“小鸟”，来促进我们成长。通过陈老师的讲座，我懂得了我们不应该小看学生，总是在学生面前觉得自己高高在上，而是让学生做促进自己思考和成长的“小鸟”，像学生学习，他们对现代化的电子产品接受和运用的比我么快，可以做我们的老师，他们兴趣广泛，记忆利好，很多课外知识比我们丰富，可以做我们的老师。还有我们在教学过程中，他们不懂得表情，顽皮的小动作其实也是“小鸟”，提醒我们思考，我们的教学存

3、在什么问题：为什么没有吸引学生，为什么学生没有领悟？怀着感恩的心，是学生在提醒和帮助我们不断反思，不断成长。自己也是“小鸟”，作为骨干教师，要对自己提出更高的要求，自发地去琢磨教育、教学活动的效果，才能使自己的教育、教学水平不断提升。通过学习，我还意识到自己的阅读量还不够，书本是优秀的“小鸟”，前人的经验加上我们的思考，会对我们的工作有潜移默化的影响。我是个平时喜欢写作的人，但写的都是随感、游记之类的文章，这的确给我的学生、朋友、亲人带来了愉悦。但作为老师，我将自己的反思写下了的时候比较少。专家的话很实在：“没有行动就不要写，没有思

4、考就不要写”。让我意识到在今后，我应全面了解学生的需要，设计和实施促进学生发展的教学活动，让自己动起来，然后反思，然后动笔记下自己的过程、改变和成长，把自己的经验与人分享，帮助别人一同成长。