生物的呼吸作用教案.doc

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1、第3节ATP的主要来源——细胞呼吸教学目标：1.知识与技能：（1）说出线粒体的结构和功能   （2）理解有氧呼吸与无氧呼吸的概念、过程和总反应式。说出有氧呼吸与无氧呼吸的异同 （3）说明呼吸作用的原理，探讨其在生产、生活实践上的运用。2.过程与方法：    （1）通过教师讲述有氧呼吸的过程，学生对新旧知识的融会贯通和分析比较，归纳总结得出有氧呼吸与无氧呼吸的概念和总反应式;   （2）通过进行资料分析，是使学生了解细胞呼吸在生产、生活中的运用。 3.情感态度和价值观：对学生渗透辩证唯物论的思想。教育学生珍爱生命、热爱大

2、自然,树立环境保护意识。教学重点：有氧呼吸的过程及原理。教学难点：细胞呼吸的原理和本质。教学方法:以启发式谈话法和引导对比法为主,兼用讲述法、归纳小结法。教学过程：      引言:   (一)有氧呼吸(1)线粒体的结构和功能(2)有氧呼吸的过程。   第一阶段:C6H12O62丙酮酸+4[H]+2ATP(在细胞质基质中进行)   第二阶段:2丙酮酸+H2O2CO2+2O[H]+2ATP(在线粒体中进行)   第三阶段:24[H]+6O212H2O+34ATP(在线粒体中进行)     （3）有氧呼吸的总反应式（4）有

3、氧呼吸的概念。   2.无氧呼吸   (1)列举实例     (2)无氧呼吸的过程   (3)总反应式   ①C6H12O62C2H5OH(酒精)+2CO2+能量   ②C6H12O62C3H3O3+能量   （4）无氧呼吸的概念   四、细胞呼吸原理的应用   (四)布置作业