区域活动中合理利用废旧物品的研究.doc

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1、区域活动中合理利用废旧物品的研究如皋市外国语学校附属幼儿园朱红梅摘要：区域活动的教育功能主要是通过材料来实现的，但在物质财富高度发展的今天，好多孩子对几十、几百块钱的玩具已经不屑一顾，对一些自制的玩具，孩子们乐此不彼。且自制的材料比起高档的玩具，即节约了资金的投入，更具有亲切感和同乐性。“世界上没有垃圾，只有放错了地方的资源”如何将这资源充分发掘、利用，使得我们真正做到“变废为宝、丰富区角”。关键词：废旧物品幼儿园 区域活动《幼儿园教育指导纲要》中提出：“对幼儿进行环境教育，应当动脑筋、想办法，尽可能采用幼儿喜闻乐见的直观形象和生动活泼的形式，激发幼儿的兴趣。”基于上述的理论依

2、据，我们在对幼儿进行环保教育时，通过让他们在对废旧材料的自由创作中，通过利用废旧材料进行游戏等，从而激发幼儿对废旧物品进行再利用的兴趣，促进幼儿多元智能的发展。新《纲要》的理论思想为废旧物品在教育活动中的应用指明了方向，要求我们为幼儿全面发展创造条件。让幼儿通过自己主动的努力活动，与外界环境相互作用，不断获得丰富的经验，从而实践自我构建和发展，在幼儿教育中，我们会启发引导幼儿认识废旧材料——收集废旧材料——利用废旧材料进行创造，发展幼儿的创造力。一、利用身边的废旧物品“变废为宝”在材料投放时我们根据幼儿的年龄特征、生活经历、知识经验及能力提供足够的、适合幼儿发展的活动区材料。并

3、进行了定期更换，对于以环保为主的幼儿园，我则利用身边的废旧物品，主张“变废为宝”，为幼儿树立一个良好的榜样。比如“如皋特产”里的各种食物，我们用白色棉布包在泡沫板外面做成林梓槽糕，白纱布和碎棉花包成白萝卜，用红色布把报纸缠成火腿，黄色的绒线当脆饼，土黄色绒布或用包装箱做成白蒲茶干；我们还用大蛋糕盒做了一张小餐桌，利用废纸箱做了“加工厂”。在“小小建筑师”里我们用各种纸箱，堆搭城堡，把雪碧瓶制作树叶，用牙膏盒建城墙等。“巧手区”里，我们用大可乐瓶做成“娃娃”让幼儿喂食，利用旧毛线和丝带让幼儿学编织，还有“医院”里，我们用各种大小不一的纸箱和鞋盒做成药品柜。在游戏中让幼儿明白“只要

4、你做有心人，废物也能变成宝。”从而渗透环保意识，激发创造欲望。第3页共3页二、改造废旧物品，让幼儿主动参与在区域活动中，我们将废旧物品进行改造，做成成品或半成品玩具投放到活动区，供幼儿游戏。在“理发店”区域中，幼儿从家中带来的洗发水瓶、化妆品瓶子成了他们百玩不厌的玩具；“娃娃家”里的娃娃穿上了小朋友小时候穿过的衣服，更可爱了，小巧的桌子和小床铺上了漂亮的台布，感觉很温馨。在“操作区”里，我们将果冻盒涂上不同的颜色，让孩子按颜色和大小进行排序；在“计算区”里，我们投放塑料瓶盖子、扣子等，让幼儿练习数数和学习分类，搜集塑料瓶子，让幼儿进行颜色、大小、高矮、粗细分类,训练幼儿的感知;

5、还有瓶盖与瓶子进行配对；在“美工区”里，我们引导幼儿用瓜子壳、碎布、旧报纸装饰成漂亮的画和手工作品等；在“音乐区”我们用油漆桶做成小鼓、果冻盒做成碰铃、方便面桶做成铃鼓等；“自然角”里小朋友把可乐瓶中间剪开一部分，种了含羞草；在方便面盒里种上了葱、大蒜，把树叶做成了书签。使幼儿在学学、找找、玩玩中学到更多数学和环保知识，同时也提高了幼儿的动手能力和学习兴趣，促进幼儿全面发展。无论哪个区，我们都或多或少地投放废旧物品，并及时更换。这些自然物和废旧物品品种多，操作性强，并且大部分是幼儿收集的，他们会倍加珍惜。三、利用废旧物品，开展体能锻炼开展丰富多彩的体能锻炼是促进幼儿身体健康发育

6、和机能协调发展的重要手段之一。我们收集废旧材料，自己动手，利用各种废旧材料制作了多种多样的体育器材，投放在晨间早操活动和户外体育游戏活动中，为顺利开展体能锻炼提供丰富的物质基础。如：酸奶瓶用松紧带连接成拉力器，增强幼儿的臂力；易拉罐做成了梅花桩，让幼儿练习平衡；旧布和棉花做成飞镖，让幼儿进行投掷活动；奶粉桶做成推小车，锻炼幼儿走、跑能力；薯片做成跨栏，锻炼幼儿的跨、跳能力等等，多样化的活动器械，多样化的玩法，激发了幼儿参与体育活动的兴趣，满足了幼儿探索和发展的需要。我们还用这些体育器械开展丰富的亲子活动，孩子与家长一起玩亲子游戏，比如：车轮滚滚、袋鼠妈妈有个袋袋等亲子游戏活动，

7、增进了亲子感情，家园互动等。在惊叹老师们和孩子们的设计和制作之余，大家亲切地赞叹孩子们真快乐。第3页共3页实践证明，孩子们在体能锻炼时表现出注意力集中，想象力丰富，思维敏捷的特点。可以说，幼儿利用废旧材料开展体育活动的过程，是有效促进幼儿生长发展和身体健康的过程，也是促进幼儿心里发展的过程。四、家长积极配合,共同丰富区域活动家长工作是非常丰富的教育资源,在我们开展区域活动的同时,也要积极鼓励家长的配合。旨在通过家长的参与,让他们知道废旧材料有再利用价值,并能积极帮助幼儿园收集材料,教育孩子做